讓小手動起來，幫大腦做體操

丁　昀

對孩子來說，雙手越靈活，大腦得到刺激和鍛煉的機會也就越多。因此，讓孩子“動手”就相當于幫助大腦做“體操”，是促進兒童大腦發育的一種方法。

但是，現在的孩子處于一個科技飛速發展的時代，雙手的大量動作被機器代替了。比如，較多搓、揉的洗衣動作只需“輕輕一按就行了”，而大量的電動玩具也只要你操縱一下控制鍵，就能“玩得轉”。此外，有些家長的包辦代替，也剝奪了不少孩子手部鍛煉的機會。

有的家長讓孩子從小練鋼琴，這也是一種良好的手指鍛煉機會，但為了讓孩子擠出更多的時間練琴，他們包辦了生活上的許多細節，比如扣扣子、系鞋帶、擰毛巾等，其實這些小動作本身就能促進大腦的智能發育。為了讓孩子擁有靈巧的雙手，以下幾條建議，可供年輕父母參考。

1.自己的事情自己做

孩子玩球的時候，球掉下地了，你幫他拾過嗎?孩子吃飯的時候，總是吃得滿地都是，你為了圖省事喂過他嗎?孩子天生就有著強烈的自己動手的欲望，千萬別被你扼殺了。1歲大的寶寶就開始想自己吃飯了，他會搶大人手里的湯匙、筷子，用手去抓桌上的飯菜，或將勺子在小碗里搗來搗去，干擾大人正常進餐。怎么辦?別著急，先移開他動作范圍內的危險物品，再給小家伙放一個專用座位，讓他慢慢地自己練習如何呢?1歲半左右時，家長可以訓練寶寶自己動手穿鞋、戴帽或穿衣了，當然，這需要家長付出極大的耐心與細心。

2.做媽媽的小幫手

2-3周歲的孩子喜歡圍著媽媽轉，觀察模仿媽媽的動作，讓孩子做媽媽的小幫手如何?他一定會很樂意的。洗完衣服后，讓他陪媽媽一起晾，寶寶可以在一邊遞小夾子；擇菜的時候，媽媽也可以讓寶寶幫你把豆角折成一小段一小段的，對他來說這可是個好玩的小游戲哩!

3.只做一半的“策略”

孩子的能力、手指的靈活程度是十分有限的，很多事情他無法獨立完成，怎么辦?父母可以采取讓他只做一半的“策略”。幼兒園里的老師常使用這種“一半法”。比如穿衣服的時候，父母可幫孩子套上一只衣袖，另一只則讓他自己設法套上；吃飯的時候讓寶寶自己先吃米飯，再由父母喂他吃些蔬菜、魚肉等等。這樣就降低了幼兒獨立完成某個動作的難度，使他們在完成力所能及甚至稍難一些的動作后充滿自信。

4.與畫筆做伴

有的孩子在開始學寫字時，會出現一些困難。讓他先做一些簡單的練習如何?如在學寫字前，先練習畫線條，從直線、曲線到連起許多小點，做做迷宮游戲也不錯。這樣，孩子對筆的駕馭能力也會逐漸增強的。

此外，游戲也是一種很好的練習方法。盡管現在的兒童玩具很多，但日常生活中有不少可供游戲的“素材”，如玩米、玩水、玩沙，或用紐扣、珠子、塑料可樂瓶做手工制作等等。

只有給孩子提供更多的機會，讓他通過手的動作來促進大腦發育，你也才能培養出心靈手巧的孩子。

圖/方關通