陪孩子一起玩沙和土

澄　澄

星期天一早，貝貝就嚷嚷著叫爸爸帶他去河邊的小公園。臨出門時，他還特地帶上了小鏟子。小公園里究竟有什么吸引著貝貝呢？原來，小公園里有一塊地方架著高低杠，底下是沙坑。貝貝就喜歡在沙坑里玩沙。

我們發現，我們身邊有不少孩子都喜歡玩沙與土，但有的父母認為這種玩法太“小兒科”，也有的父母一看到自己的孩子玩這些東西，就連連訓斥孩子，擔心孩子弄臟了身上的衣服。

育兒專家認為，利用積木、沙、土等材料進行建筑和構造的游戲叫結構游戲，如用沙構筑“城堡”或“公園”之類。他們認為，結構游戲是一種很重要的游戲，因為幼兒需要使用各種結構材料進行建筑和構造，對幼兒發展感知運動技能，認識結構材料的性質和特征，獲得空間概念和數概念，培養幼兒的藝術興趣和審美能力等，都有著十分積極的作用。比如：貝貝在使用小鏟子運沙的時候，爸爸會問他：“運幾次沙能把小杯子裝滿？”這樣的活動，不但鍛煉了孩子的手眼協調能力和大小肌肉群，同時也在幫孩子建立最初的數概念。

結構游戲還能促進幼兒想象力、主動性和創造能力的發展。因為幼兒在玩結構游戲的過程中，總是設法將一些零散的、無意義的結構材料構筑成有意義的“建筑物”，就像有的孩子會用沙來建成“金字塔”一樣。這一過程，實際上就是一個創造的過程。孩子們都喜歡用積木來造房子，只要我們細心觀察就能發現，寶寶最初只會用一兩塊積木搭成平面建筑，看起來像一座農舍；以后，他會用積木建造一座塔，再以后，孩子會造出整座城市，有橋梁、高速公路等，有的孩子甚至會說明一些建筑物是“奶奶的家”、“醫院”等等。這一歷程表明：孩子的想象力和創造力是在游戲中逐步發展的。

在這類結構游戲中，幼兒會根據自己的意愿來完成他的作品，而且這一作品是獨一無二的，凝聚著孩子的智慧。面對這樣的作品，父母唯一要做的，那就是給孩子一點掌聲。

此外，像沙、土、積木之類的原材料，為幼兒的想象和創造提供了巨大的可能性。就拿沙來說，沙既可堆高、傾倒、筑堤、開河、挖洞、修路、種樹等，又可用來建成“公園”或“車站”。泥土可壓成各種造型的小餅，或捏成造型別具一格的小泥人和小動物。年輕父母千萬別小看沙與土，作為一種天然的游戲資源，它們也能激發孩子豐富的聯想和幻想，激發他們的創造動機。

我們提倡年輕父母與孩子一起玩結構游戲，通過游戲，你可以更深入地了解自己的孩子，并建立良好的親子關系。但在游戲的過程中，父母也需要把握好以下幾個原則：

*讓孩子從模仿、復制開始起步。也許剛開始，孩子的動手能力還不夠強，父母可手把手教孩子一些基本的技能，比如玩泥土時，父母可教孩子用捏、搓、壓的技能來造型，也可制作一些樣品供孩子模仿和復制，增強孩子的動手操作能力。

*重視創造的過程而非結果。孩子是天生的發明家，父母要讓孩子嘗試用自己的方式來完成作品，讓孩子體會到創造的快樂。父母不要以自己的標準來評判或衡量孩子的作品，也不要干涉他的想法和做法，讓孩子張開想象的翅膀吧！

*激發創意的“偏方”----鼓勵。心理學家認為，鼓勵是激發孩子創意的“偏方”。要培養一個富有創造力的孩子，父母要善用這一“偏方”，相信會有不錯的效果。因為鼓勵正意味著你相信自己的孩子，相信他的能力和智慧，這一點很重要，這將成為孩子開動腦筋的動力。（攝影/莊毅）