曠世少有的罪行

劉　重

四年前，父母為兒子“金榜題名”奔走相告，欣喜若狂……

四年后,子殺父殺奶欲殺媽，惡性慘案令人驚……

面對血淋淋的現場，人們不禁要問：這是為什么？！

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2002年2月底，北京某燃氣供應公司值班人劉盛接到一個電話，電話是居委會打來的，詢問燃氣供應公司有無一個叫馬某某的人。劉盛認識這個人，而且相當熟悉。便回答說有這么一個人。對方說：“他突然遇到了不幸，被人殺死了！”聽到這個消息，劉盛驚愕萬分。同時他感到事情重大，急忙向公司保衛科作了匯報。當公司急忙派員奔赴馬某某家中時，血淋淋的現場讓所有的人驚恐不已：一位老奶奶被人勒死在床上。她的兒子——40多歲的馬某某被人砍傷了，在送往醫院的途中，因失血過多死亡，在屋門口，留下馬某某一灘灘的血跡。

面對如此讓人驚恐的場面，人們不禁要問：誰是作案人？為什么這么殘忍地殺害了兩個人？

然而讓人想不到的是，作案人竟是馬某某的兒子——21歲的馬曉明。那么馬曉明為什么親手殺死了自己的父親和奶奶？話還得從三年前說起。

兒子高考中的父母欣喜若狂

三年前，劉盛逢人便說：“看看人家馬師傅的兒子，雖說是普普通通工人家的孩子，卻很爭氣，竟考上了天津醫科大學！”有人便問：“那馬師傅夫妻一定高興萬分了？”劉盛笑答：“那還用說，馬師傅光是請客吃飯就花了一千多。‘金榜題名，人生幸事，做父母的還能不高興！”說著，劉盛就講起了馬師傅夫婦如何含辛茹苦地撫養教育孩子的往事。

馬師傅夫婦一輩子做工，不但掙的錢不多，而且還時時擔憂單位裁員下崗的事。艱難的生活使夫妻倆悟出了一個道理：要想出人頭地，過好日子，必須要有文化，有本事。

他們的年齡已是“日落西山”，自然把光宗耀祖的希望完全寄托在兒子身上。為了兒子能夠考上大學，夫妻倆省吃儉用，全心全意地當起了兒子的“后勤部長”，甚至連洗臉刷牙這類小事，也要將用具擺在盥洗臺上，將毛巾遞到兒子手中。另外，馬師傅夫婦對兒子進行“思想工作”時，頗具有只看高不看低；只看好不看壞；只看順利不看挫折；只重面子不容恥辱的特點。例如夫婦倆曾帶著兒子參觀科研成果展。他們語重心長地對兒子說：“看看人家科學家，多么為國爭光，為父母爭光！”這話本來沒有錯。但他們卻忽略了一個問題，那就是能當科學家的畢竟是少數，當一個人功名不成的時候，當工人、當服務員也同樣是人生之路。但這對夫婦對兒子只要求功成名就，當普通人就是辱沒了門庭。這使馬曉明在父母的殷切希望下，只有“上”的路，沒有“下”的路，心理壓力格外沉重。更讓馬曉明心神不安的是，當他“金榜題名”后，父母竟達到欣喜若狂的地步。他們四處發帖子，酒宴上，親朋好友不住地夸贊馬曉明，恭賀馬師傅夫婦養育了一個好兒子。更有熱心的親友，還送來了禮金。馬師傅夫婦數了一下，竟有千元之多。一向生活儉樸的他們，此時卻變得格外大方，將禮金全部給了兒子，還樂呵呵地對兒子說：“只要你能有出息，就是對父母的最大回報，父母圖的就是這個！”

馬曉明就是在這樣盛情歡送的情況下，踏上了赴天津醫科大學就讀的征程。

“排頭兵”相聚寒窗書苦讀

如果說馬曉明在中學時代是學習的“尖兵”，那么進入大學后，就是各路“尖兵”開始爭霸稱雄。馬曉明不甘示弱，奮力苦讀。父母的諄諄教導、殷切希望時時縈繞在他的腦海中。但無奈的是，理想的路好設計，實踐的路卻很難走。能沖過“獨木橋”的人，都是各個中學的佼佼者，耐著性子寒窗苦讀是他們共同的特色。于是，在激烈的拼學競爭中，馬曉明由中學時代的“雞頭”變成了大學時代的“鳳尾”，成績經常不及格，屢屢受到校方的“黃牌警告”。馬曉明苦惱至極，變得食不甘味，夜難成眠。苦思冥想之后，他決心再竭力拼搏。從此，他不再散步，不再逛街，不再閑談，靜靜的學堂成了他惟一的歸宿。但遺憾的是，苦心拼搏后他終于發現自己似乎“江郎才盡”，已無力再跑向理想的終點。這個念頭一出現，他就像泄了氣的皮球，很快喪失了繼續拼搏的勇氣和耐力。大學三年的時候，因兩門功課不及格，經補考仍不及格后，校方開除了他的學籍。這一決定似晴天霹靂，將他震得暈頭轉向。他想到了死，但一個不安的念頭立刻襲上他的心頭：如果我死了，父母望子成龍的希望將化為泡影；更讓他不安的是，父母將怎樣將他的事向親朋好友解釋？父母將因此失去自尊和面子，在人們的面前抬不起頭……

由于學校放假，校園里的老師和同學越走越少。孤苦伶仃的他幾經逗留后，終于懷著憂慮不安的心情踏上了返家的路程。

絕路難行走血染黃梁夢

天津離北京的路不遠，但對于馬曉明來說卻是寸步難行。當他懷著忐忑不安的心情回到家中時，父母自然是喜不自禁，百般地問寒問暖。見父母這樣，馬曉明完全喪失了向父母吐露真情的勇氣，只能強顏歡笑，巧與父母周旋。左鄰右舍、親朋好友聽說“狀元”歸來，更是接踵而至，贊譽聲不斷。馬曉明的父母自然是一番盛情款待，欣慰自豪之感油然升上心頭。

這些喜慶的場面無疑給馬曉明受傷的心靈上加了一把鹽，讓他痛苦不堪。

時間飛快，眼看學校到了開學的日子。馬曉明內心的斗爭更加激烈：回學校，學校已沒有了他的立身之地；離家出走，紙里包不住火，當父母得知他失蹤的消息后，將是怎樣的心急如焚、苦度時日？思來慮去，突然，一個罪惡的邪念浮上他的心頭：將父母和奶奶都殺死，這樣，他們就感覺不到由于兒子被學校除名，在世人面前所遭受的恥辱。

這種邪念既有悖于人之常情，又是大逆不道、曠世少有的罪惡！馬師傅夫婦卻絲毫沒有察覺。一天，馬師傅將兒子返回天津的車票買好，有些戀戀不舍地對兒子說：“就要離開家了，去你奶奶的屋中，跟奶奶道聲別。”說著，馬師傅推開了母親的房門，，就在這一瞬間，他驚恐地“啊”了一聲，他看見母親仰臥在床上，被人用電線活活勒死！幾乎就在這同一刻，馬曉明掄起斧子向父親的腦袋砍去。他的父親幾乎一聲沒吭，倒了下去。接著，馬曉明又奔向母親的房間，欲殺母親。他的母親已完全被眼前血淋淋的場面嚇呆了。當她清醒過來，頓時淚如雨下。她對兒子說：“你殺死了你的父親，你的奶奶，你這是大逆不道，天理難容。既然你還要殺你母親，，那你就說說，咱娘倆怎么死法？”馬曉明雖說殺紅了眼，但母親這悲慘絕望的聲音讓他震驚，也喚醒了他的良知，他猛地跪在地上，母子倆抱頭痛哭……

后話

馬曉明被公安機關拘捕后,他的母親向公安機關哀求說：“他如果被判死刑，我也不活了！”另外，馬曉明還有兩個姑姑，她們是否能容忍親侄子殺死了她們的母親？即便她們能容忍，法律是否能寬容這個殺死父親、殺死奶奶的罪人？

然而更重要的是，罪惡總有根源。這個罪惡的始末告訴人們：盡管天下的父母都望子成龍，但真正“成龍成鳳”的又有幾個？人生的路很多，千萬不要逼孩子只走一條謀生的路。俗話說：“三百六十行，行行出狀元。”要告訴孩子們，人能活著就是好樣的，能生存就是最大的本事。有人說，“只有到了天堂，弱者才能生存”，這話雖說絕對了些，但卻告訴人們，人生的路不可能一帆風順，遭遇挫折和失敗是很正常的事。絕不能一遭遇挫折，就灰心喪氣，甚至自暴自棄，毀了自己，也毀了他人。

另外，了解此案的人對學校的做法也提出質疑：馬曉明的犯罪實際上已是一種病態、畸形心理的驅使，那么學校有沒有未教育好學生的責任？尤其是，當馬曉明學習成績不好時，學校采取了開除這樣簡單的處理方法，但思想教育卻沒有及時到位，甚至沒有和馬曉明的家長取得聯系，使他們始終蒙在鼓里，對孩子的思想變化一無所知，更談不上及時做孩子的思想工作，從而釀成了這樁血案。

此案已發生了三個月，據了解，此案正在審理之中。我們將此案告知世人，是希望它能成為人們的警世恒言.