寒假生活早安排

艷　輝

安排好孩子的寒假生活，不僅能使孩子得到有益休息，而且能夠保持學(xué)校各項(xiàng)教育的連貫性、持續(xù)性，有利于鞏固和發(fā)展教育效果。從另一方面講，假期生活往往比在校的學(xué)習(xí)生活更廣泛，更復(fù)雜，更深刻，更豐富。在假期里父母及長(zhǎng)輩應(yīng)擔(dān)負(fù)起更多的教育責(zé)任。如果家長(zhǎng)對(duì)孩子撒手不管，放任自流，則可能造成教育上的巨大損失，甚至產(chǎn)生違反或抵消學(xué)校教育的惡果。因此，家長(zhǎng)要認(rèn)真細(xì)致地指導(dǎo)孩子過好寒假生活。

指導(dǎo)孩子有規(guī)律地生活

寒假時(shí)間短、天氣冷，有些孩子早上不想起床，家長(zhǎng)一定要幫助孩子制定一個(gè)切實(shí)可行的作息時(shí)間表。家長(zhǎng)可與孩子一起開展“天天早起，天天鍛煉”、“不睡一次懶覺”的競(jìng)賽活動(dòng)。要求孩子按質(zhì)按量完成假期作業(yè)，不搞突擊。

幫孩子做一次全面總結(jié)

幫孩子全面做好上學(xué)期的總結(jié)，不要只總結(jié)學(xué)習(xí)成績(jī)，要德、智、體、美、勞全面總結(jié)，然后要發(fā)揚(yáng)成績(jī)，糾正缺點(diǎn)。既要肯定孩子的成績(jī)與進(jìn)步，又要找出不足之處，并和孩子共同研究克服缺點(diǎn)的辦法。總結(jié)時(shí)，要以孩子總結(jié)為主，家長(zhǎng)指導(dǎo)為輔。啟發(fā)孩子自己想、自己說，家長(zhǎng)可給以補(bǔ)充，但不要包辦代替。

幫助孩子訂出假期生活計(jì)劃

幫助孩子訂計(jì)劃要從實(shí)際出發(fā)，不能要求過高，不要面面俱到，重在培養(yǎng)孩子的自覺性。幫助孩子制訂一個(gè)比平時(shí)輕松一些的作息時(shí)間表。自由活動(dòng)、娛樂的時(shí)間可以多一點(diǎn)，但不要過分，以免造成開學(xué)后的不適應(yīng)。

有計(jì)劃地按時(shí)按量完成作業(yè)。閱讀一本或幾本好書，有的可以要求寫出讀書筆記或做摘要，或積累好的詞匯，或搞知識(shí)卡片等。

指導(dǎo)孩子參加有意義的社會(huì)活動(dòng)

鼓勵(lì)孩子走出家門，了解身邊的環(huán)境，認(rèn)識(shí)一些發(fā)生在周圍的社會(huì)事件。除完成作業(yè)外，要指導(dǎo)孩子讀一本好書，寫一篇心得體會(huì)，做一件科技小作品，做一件好事等，支持孩子參加學(xué)校組織的有益活動(dòng)。比如，讓孩子給“手拉手”小朋友寫信，如有可能帶孩子一起到“手拉手”小朋友家造訪，使孩子知道邊遠(yuǎn)地區(qū)的同齡人是怎樣生活的，培養(yǎng)孩子關(guān)心他人的思想品質(zhì)。

教育孩子遵紀(jì)守法

孩子由于年齡小、自控能力較差。有時(shí)難以抵抗不良誘惑。家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子逐漸懂得社會(huì)生活中應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則，樹立法制觀念，養(yǎng)成守法的習(xí)慣。同時(shí)不到不適宜孩子成長(zhǎng)的場(chǎng)所，不到電子游戲廳和危險(xiǎn)的地方。

指導(dǎo)孩子學(xué)一樣本領(lǐng)，鍛煉一種能力

假期里家長(zhǎng)要放手讓孩子做一些家務(wù)，讓孩子在做的過程中了解父母的辛勞和養(yǎng)育自己付出的心血，從而更加尊敬、關(guān)心和體貼父母。在走親串友的時(shí)候要教會(huì)孩子文明禮貌做客，并以小主人的身份禮貌接待客人，鍛煉孩子的交往能力。

(編輯樊明)