父母和老師應該如何培養兒童的心理健康

我兒子今年五歲，近一年來發現孩子越來越任性，常與父母作對。我們想盡各種辦法教育和引導，但收效甚微，我擔心這樣下去兒子的心理會變扭曲，請問專家：父母和教師應該怎樣在日常生活的一言一行中培養孩子的心理健康？

南寧 李靖雯

南寧李靖雯：

首先，盡可能多地了解兒童心理特點及有關心理疾病的知識，并對孩子的智力水平、興趣愛好等有更全面的了解，不能盲目攀比、模仿，對孩子的期望應有適當的水平。其次，對心理障礙有一個正確的認識。正視孩子存在的心理問題，及時請教專業工作者發現問題并解決問題，盡量早發現，早治療。最后，家長應該掌握正確的教育方法，例如，不要過分地關心孩子，這樣做容易使孩子過度地以自我為中心，認為人人都應該尊重他，結果成為自高自大的人；不要嬌寵孩子，要讓孩子從小知道權利與義務的關系，不盡義務不能享受權利；不要限制孩子，應該鼓勵孩子與同年齡人一起生活、學習、玩耍，這樣才能學會與人相處的方法；不要勉強孩子做一些不能勝任的事情，孩子的自信心多半是由做事成功而來，強迫他們做力所不能及的事情，只會打擊他們的自信心；不要對孩子太嚴厲、苛求甚至打罵，這樣會使孩子養成自卑、膽怯、逃避等不健康心理，或導致反抗、殘暴、說謊離家出走等異常行為；不要欺騙和無謂地恐嚇孩子，嚇唬孩子會喪失父母在孩子心目中的權威性，以后的一切告誡，孩子就不會服從了；不要在小伙伴面前當眾批評或嘲笑孩子，這會造成孩子懷恨和害羞的心理，大大損害孩子的自尊心； 不要過分夸獎孩子，孩子做事取得了成績，略表贊許即可，過分夸獎會使孩子沾染沽名釣譽的不良心理； 不要對孩子喜怒無常，這樣會使孩子敏感多疑，情緒不穩，膽小畏縮。兒童心理健康教育應滲透在家庭生活的各個方面，滲透在學校教育工作的全過程中。

曹蓉

心理學碩士

西北大學公共管理學院副教授，碩士生導師，

研究方向為應用心理學

黃燕萍

兒科碩士

主治醫師

從事臨床及教學科研工作多年

研究方向為兒童

營養保健

王翔

副主任醫師

一直從事婦產科

遺傳及優生

等方面的

臨床和研究工作

宋靜

幼教專業教師

中國學前教育研究會

會員

從事培養幼兒教師

及幼兒園教育教學的科研工作