1999年2月,共康中學建校后的第一個藏歷年。
窗外寒風凜冽,接待室內暖意融融。原中共中央政治局委員、上海市委書記黃菊等市區領導來到共康中學,與藏族學生歡度藏歷新年。黃菊書記語重心長地說,西藏是偉大中華民族的一部分,西藏學生是祖國的花朵,我們要精心培養他們茁壯成長。
人民的重托,黨的溫暖,激勵著共康中學的全體師生。校長邊根華強調:培養維護民族團結、維護祖國統一、反對民族分裂的一代新人,是我們內地西藏中學每個教育工作者的神圣職責。學校堅持把民族團結教育列為德育工作的核心,圍繞“愛國講奮斗,愛校講團結,愛人講關心”,把民族團結教育落到實處。
共康中學是一所藏漢合校、以藏族學生為主體的寄宿制初級中學。全校藏漢學生1205人,其中藏族學生715人,常年住校。共康中學的教師不僅需要深廣的知識和豐富的教學經驗,而且更需要良好的師德,把民族團結教育放在心上,竭力去熱愛、關心每一個藏族學生。幾年來,學校通過學科滲透、隊團課、系列主題班會、科技、文體活動和社會實踐等形式,深入持久地進行民族團結教育,增強學生愛國情操,譜寫了一曲曲動人的民族團結贊歌。
“上海也有我的家”
十一、二歲的孩子遠離家鄉、父母,來到千里之外的地方求學,風俗習慣迥然不同,他們將面臨多少困難啊!共康中學的老師們還要擔起父母職責。建校伊始,周邊地區的居民對西藏學生還很陌生。學校采取“請進來走出去”的措施,組織當地居民參觀學校,了解學生。學生組成“雛鷹小隊”、“便民小隊”利用雙休日去社區為居民服務,去敬老院慰問表演。居民把“藏族學生來我家”當作一種榮譽,一位退休多年的老媽媽說:“家里雖然不富裕,但看到藏族孩子又跳又唱,懂禮貌,愛勞動,我和老伴不知有多開心。他們天天住在我家都行。”預備年級新生旦增,在家時是個“小皇帝”,父母從不讓他做家務,自有了“上海家庭”后,就象變了一個人。父母來滬看望他時,一到周六下午,父母想帶他去南京路看看,他都不肯,說:“上海的爸爸媽媽,平時很忙,我該去幫他們做點小事,他們待我不比你們差呢。”如今,不少家長來滬第一件事,就是去孩子的“上海家庭”看看上海的“爸爸媽媽”。
藏族學生家長看到孩子長高了,懂禮貌了,贊不絕口:“孩子到上海讀書,是我們的福氣。上海人那么忙,還經常領孩子們去家里,逛公園,做好吃的,我們在拉薩也做不到!孩子在共康中學讀書,我們太放心了。”
學校開展的“聯誼班”活動豐富多彩:生日聚會、主題班會、知識競賽、藏歷新年等,藏漢學生互贈禮物。一張賀卡,一條哈達連接著稚嫩的心靈。上海學生顧君說得好:“與西藏學生交朋友真不錯,他們比我刻苦,又愛勞動,講感情。”上海學生朱婕的母親不幸因病早逝,西藏學生立即捐出零用錢近兩千元。
藏漢情誼,民族情感,在這些平凡而有意義的活動中充分體現,并化作學生們的自覺行為。“上海也有我的家”被評為區精神文明十佳好事。
“我要造雅魯大橋”
“上海真大,上海太美了!”來上海對西藏孩子來說是一個理想。
學校每逢寒假暑假組織學生參觀市容市貌,游覽祖國大好河山,組織學生觀摩市區各類大型活動,如:世界中學生運動會、上海國際旅游節、上海國際茶文化節、上海藝術節。學生身臨其境,熱血沸騰,浮想聯翩。德吉玉珍在作文中寫道:“上海有雄偉壯觀的南浦大橋,高聳入云的東方明珠,高速如飛的磁懸浮……,有上海和全國各族人民的支援,我們西藏將會發生天翻地覆的變化。我們現在就要刻苦學習,努力成才,將來回到西藏,也用我們的智慧建造青藏高速鐵路、珠峰電視塔和雅魯大橋。”
內心告白,從中錚錚誓言,我們看到了高原雛鷹展開翅膀,搏擊長空,迎接挑戰的雄姿。
“愛心無言,師愛無酬”
“三尺講臺,就是我們的人生價值的平臺”。共康中學的老師們為了培育西藏學生,無私奉獻。
學生剛來上海,水土不服,渾身不適,老師們為此忙前忙后幫學生換衣換藥。學生學習遇到困難,思念親人想回家,老師對他們循循善誘,暢談理想,激發自信。共康中學的老師們每人每月捐出兩元錢,設立了幫困助殘基金,對那些家庭困難的農牧民子女,實施“助學”。校長邊根華結合自己在西藏支教的經歷,深切地說:“西藏那些農牧民省吃儉用,賣牛賣青稞把孩子送到上海,渴望自己的孩子將來成才,我們就是要全心全意圓農牧民們的夢。”
黨的好干部孔繁森,當年代表拉薩人民向共康中學贈送的錦旗題寫著:“無私奉獻,高原豐碑”。這就是對共康中學老師們為民族教育、民族團結所傾注的心血最好評價。
18年來,上海內地西藏中學為西藏培育了近2000名初中畢業生。一批批學生大學、中專畢業后走上了建設西藏、繁榮西藏的工作崗位,學生的思想素質、業務能力受到西藏社會各界的高度贊揚。校長邊根華滿懷激情地表示:上海城市是一流的,上海教育是一流的,共康中學培養的民族人才也一定是一流的。
共康中學將越辦越好、民族團結之花將越開越茂盛。(責編:李小林)