徐明欣 王 童 王秉彝 李瑞年
摘要:立足我國高校體育教學評價實踐,運用問卷調查和R型主成分分析,構建了體育課心理負荷能力評價指標體系。借鑒心理測驗“多級估量法”,研制了《體育課心理負荷能力自評量表》。在體育教學評價研究中,對目前國內使用的體育課心理負荷測量方法提出了改革的建議。
關鍵詞:體育課心理負荷;多級估量法;教學評價
中圖分類號:G807.01
文獻標識碼:A
文章編號:1006—7116(2003)06—0047—03
體育學刊2003年6期
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