影響體育教育專業學生學業成績的主觀因素

王丙振　馬曉軍

摘要：在多年體育教育專業的教學實踐中發現，學生在同樣的教育情境下學習，其學業成績卻大不相同，為了探明影響學生學業成績的主觀因素，對體育教育專業學生的成就動機、學習態度與學業成績之間的關系及相互影響的程度進行了研究。結果表明：成就動機、學習態度與學生學業成績的關系是極為復雜的，成就動機與學習態度及其協同作用對學業成績具有重要影響。

關鍵詞：體育教育專業；成就動機；學習態度；學業成績

中圖分類號：G807．4

文獻標識碼：A

文章編號：1006—7116(2003)03—0094—03