摘 要:在跳遠教學中,通過實驗對比發現,以完整動作練習為主的實驗教學法比以分解動作練習為主的傳統教學方法具有明顯的優越性。
關 鍵 詞:跳遠教學;傳統教學法;實驗教學法
中圖分類號:G807
文獻標識碼:A
文章編號:1006—3544(2003)01—0052—01
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