“４＋２”專業培養模式實踐探索

[關鍵詞] 創新能力；培養模式；改革；實踐

[摘 要] 適應國內外高等工程教育發展的總趨勢，西南交通大學工程力學專業實施了4+2“培養模式。即制定了本科生—研究生拉通培養方案，課程設置模塊化，開設工程力學專題，改革畢業論文等。實踐表明，這種培養模式深化了專業改革，加速了課程建設，促進了學科建設，使工程力學生源好轉，全面培養了學生的綜合素質和創新能力。

[中圖分類號]G642

[文獻標識碼] A

[文章編號] 1009—4474(2003)06—0097—03