生命的泛音（兩章）

戎方躍

如果能再什么就好了

電視連續劇《涉外保姆》中有這樣一幕：老外的兒子在潔白的墻壁上畫畫，被中國女保姆訓了一頓，小老外就與她賭氣。女主人得知這件事后，將小兒子叫到他的“杰作”前輕輕地告訴他，你的畫畫得很漂亮，如果你能在紙上作畫，那會更漂亮，這樣還不會弄臟墻壁。小老外的頭點得像雞啄米似的。

初中課程中，我最愁的是英語，見了彎扭扭的字母就頭暈。因此，從初一到初三上學期，我的英語成績從未突破過40分。眼看快畢業，對學好英語已不抱任何希望了。

但我有一點“特長”，就是雖然不懂語法，不會寫詞句，可會拼讀，比所有的同學都讀得流利。

初三下學期剛開學不久的一堂英語課上，英語老師破天荒地讓學生挨個輪著讀課文。輪到我讀的那段，我流利的拼讀不僅鎮住了所有的同學，還使得老師向我投來吃驚的眼光。她讓我一口氣讀完全篇課文后，帶頭向我鼓掌，教室里響起雷鳴般的掌聲。

下課后，老師將我叫到她的辦公室說，你其他科目的成績都很好，英語的拼讀水平都趕上老師了，如果再加強語法和書寫練習，英語成績肯定能提高，到時，升學就沒問題了。我說來不及了，她說怎會來不及，只要肯下功夫，什么事都能辦成。

往后，我在她那句“如果能再什么就好了”的鼓勵下，克服畏難情緒加強學習，拼命苦了一個學期，中考時，英語成績得了90分。

教育人的方法很多，有的用鞭子，用巴掌，有的只用和顏悅色的一句話；鼓勵人的方法也很多，有的家長對子女說“如果你考上什么學校我給你買什么什么”?，有的說“你一定要給我如何如何”，有的只說“如果你能再什么就好了”，但效果如何，誰都清楚。

對子女的期望值越高、施加的壓力越大，子女在考場上的暈倒率就越高。

關于孔雀的對話

小學語文課本里《驕傲的孔雀》一文。在我幼小的心靈烙下對孔雀不好的印象：驕傲。那時不知道孔雀的美麗。雖然生長在云南，平日里也只能從影視和書畫里看到它，再就是通過舞蹈藝術家的花裙想像它的美。

四年前，我們一家人到昆明游世博園，迷戀《西游記》的小兒鬧著要看真的猴子，我們來到了動物園。

在孔雀園里，地上、墻上、樹上到處站滿了孔雀。孔雀區別于其它鳥類的，就是它見到人就開屏，展示自己炫人心魄的美。

妻子帶著小兒拍照時，我有幸聽到了身旁父女倆的對話：

“爸爸，孔雀真的很驕傲，見人就開屏。”女兒對父親說。

“那不是驕傲。”父親對女兒說：“那是對生命的執著。”

“孩子，孔雀很無奈呢”！父親接著說：“不開屏，人們說它徒有虛名，開屏了，人們說它嘩眾取寵。其實，它比人更懂得生命，更真實，該怎么著就怎么著，它的‘驕傲帶給人們的是美的享受。而人呢，經常為了別人對自己的看法偽裝自己，掩飾自己的真實。”

“是呀，有時，自己多說說自己的優點，多照照鏡子看看自己漂亮的嬌容，多捋捋自己美麗的長發，人們就會說你是‘老孔雀，人比孔雀活得累。”女兒接過話頭說。

“人們常常諷刺孔雀，其實諷刺的是自己……”父親邊說著邊與女兒走遠。

父女倆的對話深深地震撼了我的心，讓我陷入了久久的沉思，也使我加深了對那句名言的理解——走自己的路，讓別人去說吧!