在教師培訓中如何運用行動學習法

秦旭芳

[摘要]建立在以反思為基本點的體驗式學習循環基礎上的行動學習法，在教師培訓中存在著一定的技巧。行動學習是一種高度結構化并得到參與成員支持的特殊的群體工作形式，了解行動學習的實質及其基本技能，有利于教師培訓的有效進行。

[關鍵詞]行動學習法；教師培訓；專題討論會；喬哈里相識模型