老媽學話

我是和爸爸媽媽一起從“天府之國”四川來到廈門的。來之前，爸爸媽媽一直在為語言問題發(fā)愁。因為，廈門人的方言是閩南話，這對我們而言，不是有了交流上的障礙嗎？怎么辦呢？

一來到廈門島，我們發(fā)現，廈門真是個美麗的地方，綠樹成陰，鳥語花香，而且，人們都說普通話！這樣，語文一直學得不錯的我就能很輕松地與大家交流了。可是，老媽的普通話實在不堪入耳。比如說，“魚丸子”在她的嘴里就成了“魚yuán子”，“吃飯”也成“cī飯”，時常會把我的肚子笑痛。

不久，老媽也想變“腔調”了。一天晚上，她對我說：“李老師，請教你幾個問題可以嗎？”（“可”還念成了“kuǒ”）我笑笑說：“我這水平哪配當您的老師呢！”“別這樣。我問你，哪些字念前鼻音，哪些字說后鼻音，哪些字念翹舌音，哪些字說平舌音啊？”媽媽一口氣說了這一串話，就像在說繞口令一樣，繞來繞去，聽得人難受。于是我說：“你先茶———”我本想讓她喝口茶再說，沒想到，她卻騰地一下坐起來，握著我的手，激動地說：“謝謝你，李老師，周末一定帶你吃火鍋。”她的話，一下子使我愣在那里。

第二天早上，我聽到斷斷續(xù)續(xù)的讀書聲。仔細一聽，讀書聲一到了帶有“z、zh、c、ch、s、sh、in、ing、en、eng”的字時，聲音都會稍停片刻，然后按照正確讀音讀出來。我循聲走去，卻見老媽正伏案讀報，手里拿著字典，邊查邊念。我頓時明白了，昨晚我說的“茶”，媽媽把它悟成“查”———查字典。

從此以后，媽媽為了能說好普通話，天天刻苦練習。我和爸爸被媽媽這種勤奮好學的精神深深感動，主動承擔家務事，讓媽媽有更多的時間學習普通話。

現在媽媽以優(yōu)異的成績通過了普通話考試，開始參加工作了。從家鄉(xiāng)來的人都向她豎起了大拇指。這其中，不僅有她自己的努力，更得益于社會營造的語言環(huán)境。真是“學好普通話，走遍大中華”。

（指導老師：張翎）