(第9冊)
【習作要求】
想一想,生活中有哪些人值得你尊敬、佩服。從中選擇一個人寫下來。寫之前要想清楚你為什么要尊敬、佩服他,通過一兩件具體的事情把他表現(xiàn)出來。
【佳作示例】
她真是好樣的
□許丹鳳
我有一個妹妹,她機靈可愛,但有一個缺點,那就是“懶”。每次媽媽讓妹妹掃地,她不是搖頭,就是噘嘴,然后就會指著我說:“我還小,你叫姐姐干嘛!”我只好拿起掃帚,自認倒霉。
一天,爸媽有事要出去,便吩咐我們姐妹倆把屋子和院子都打掃干凈。爸媽一走,我便拿過兩把掃帚,遞給妹妹一把,對她說:“你掃里屋,我掃院子。今天你可偷不著懶了,爸媽都不在。”妹妹狡黠地一笑,一臉正經地說:“遵命!”我飛快地掃起來,很快就把院子掃干凈了。我決定對妹妹來個突然襲擊,于是三步并作兩步走進屋內,一看,簡直氣得我七竅生煙。妹妹正悠閑地坐在椅子上看畫報呢!二郎腿翹得高高的,嘴里還在不停地吃著零食,垃圾扔得到處都是。見此情景,我真是氣不打一處來,一把奪過妹妹手里的畫報,把它摔到地上。然后就罵她:“好啊你,竟敢偷懶……”妹妹見被我逮了個正著,心里發(fā)虛,又見我正在氣頭上,便灰溜溜地逃進了自己的房間。看著滿屋狼藉,我只好拿起掃帚,無奈地嘆口氣說:“沒得治!”
今天放學后,我剛回到家,就見妹妹正拿著掃帚,一絲不茍地在掃地。我想,可能是裝給我看的。于是理也沒理她,拿起油瓶準備去買油。我正要出門時,妹妹把地掃完了。她追到門口對我說:“姐,把瓶給我,我去買吧!”我頓時吃了一驚,盯著她看了半天,然后問:“你……你怎么變得這么勤快了?”妹妹很認真地對我說:“姐,老師說小學生應該幫著父母長輩做一點事情。”聽了她的話,我開心極了。連忙夸獎她說:“你變得懂事多了。”妹妹朝我笑了一下,便搶過我手中的油瓶,飛奔而去。看著她的背影,我想:她真是好樣的!
(指導教師 章美琴)
【教練秘訣】
上文中,小作者采用的是先抑后揚的寫法,先通過人物的語言、動作等細節(jié)描寫為我們刻畫了一個“懶妹妹”的形象。接著又通過場景對比寫出妹妹的前后變化,點出小作者佩服的原因。
【挑戰(zhàn)自我】
選擇一位你熟悉的人,通過一兩件典型的事情,寫一篇《他變了》。要求通過細節(jié)寫出人物的前后變化過程。