“生病”的滋味

想起那次“生病”，我就禁不住臉紅心跳……

那是我讀一年級的時候。一天下午，老師布置了密密麻麻一黑板作業(yè)，同學(xué)們一個個都苦著臉，我也感到很厭煩。寫著寫著，手一使勁，“啪！”鉛筆斷了，我索性趴到課桌上睡起覺來。

蒙眬中，一雙大手把我搖醒了。是老師！老師用溫柔的目光看著我，親切地問：“生病了？”我慌忙中點了點頭。老師趕緊摸摸我的額頭：“哎呀，好像有點燙。”聽他這么一說，我干脆“將錯就錯”，皺著眉頭，捂著肚子作“痛苦”狀。

“肚子疼？我?guī)闳ピ\所看看！”

去診所？打針？天哪，我生平最害怕打針了！再說，上診所一檢查露了餡，面子往哪擱不說，非挨批評不可！“不，不去！我不去！”

老師好說歹說，左勸右勸，我死活不肯，老師也無可奈何了。放學(xué)了，他很不放心，堅持要送我回家。一路上，我故意走得慢騰騰的，蹙〔ｃù〕著眉，繃著臉，盡量不說話，生怕一不小心被別人看出破綻來。老師牽著我的手，不斷地詢問“病情”。同路的同學(xué)幫我背書包，還不斷地說笑話以減輕我的“痛苦”，我只得勉強露出一絲笑——我不能笑得太歡，也不能不笑。我想我當(dāng)時的笑肯定比哭還難看。看到他們那蹦蹦跳跳的模樣，我好羨慕，可是我不能亂跳，因為我正在“生病”啊！

平常半小時的路程，那天，我卻覺得非常漫長。好不容易挨到了家門口，我輕輕地說：“老師，您回去吧！”

進了家門，我已是大汗淋漓。這一路，我可真“病”得不輕啊！

指導(dǎo)老師 孫惠陽

講評

選材很好，再經(jīng)過一定提煉，讀來很流暢。末尾一句更有雙關(guān)意味。