勤用數(shù)學(xué)學(xué)具益處多

在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，小朋友們不僅要吃透（ｔòｕ）教材內(nèi)容，還要善（ｓｈàｎ）于根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和不同的要求，積極（ｊī ｊí）利用學(xué)具。那么，利用學(xué)具有哪些好處呢？

一、勤用學(xué)具，能變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”。

當(dāng)你覺(jué)得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)枯燥（Ｋū ｚàｏ）乏味（ｆá ｗèｉ）時(shí)，如果把數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化成有形有色的學(xué)具操作，你就會(huì)覺(jué)得有趣多了。如在學(xué)習(xí)“9加幾的進(jìn)位加法”時(shí)，你可先擺弄（ｂǎｉ ｎòｎｇ）學(xué)具（小花片）練習(xí)湊（ｃòｕ）十法。如計(jì)算“9+2=”時(shí)，你可動(dòng)手從小數(shù)里拿出一個(gè)放在大數(shù)里，和大數(shù)正好湊成十，這樣反復(fù)多次地拿，從而得出9添（ｔｉāｎ）上1是10，2可以分成1和1，9+1=10，10再加上1等于11。這樣得出一個(gè)湊十計(jì)數(shù)的算理，從而加深對(duì)“9加幾”的理解。這樣做，你是不是覺(jué)得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很有趣？

二、勤用學(xué)具，能不斷引發(fā)創(chuàng)（ｃｈｕàｎｇ）新的火花。

創(chuàng)新能力來(lái)自于良好的思維（ｓī ｗéｉ）品質(zhì)（ｐǐｎ ｚｈì）。培養(yǎng)自己的發(fā)散思維能力，就能促（ｃù）進(jìn)自己良好思維品質(zhì)的形成。如在學(xué)習(xí)“統(tǒng)計(jì)的認(rèn)識(shí)”時(shí)，你可以把紅、黃、藍(lán)、紫（ｚǐ）四種顏色的花片理一理，讓別人能一眼看出紅、黃、藍(lán)、紫四種顏色的花片分別有幾個(gè)。你還可以一邊操作一邊想像，沒(méi)準(zhǔn)能擺出多種方法：把紅花片排一排、黃花片排一排、藍(lán)花片排一排、紫花片排一排，能橫著擺，也能豎（ｓｈù）著擺，還能按它們數(shù)量多少的順序排列。

三、勤用學(xué)具，能培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣（ｇｕàｎ），體驗(yàn)合作的愉悅（ｙú ｙù）。

在學(xué)習(xí)一些難點(diǎn)時(shí)，你可以先獨(dú)（ｄú）立探索（ｔàｎ ｓｕǒ），再合作學(xué)習(xí)。如學(xué)習(xí)“認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形”時(shí)，你可先觀察（ｇｕāｎ ｃｈá）長(zhǎng)方形和正方形，形成自己的看法，然后與同學(xué)們一起討論（ｔǎｏ ｌùｎ）“長(zhǎng)方形和正方形的特點(diǎn)”，這樣能調(diào)動(dòng)多種感官（ｇｕāｎ），提高參與學(xué)習(xí)的效率（ｘｉàｏ ｌǜ）。在合作學(xué)習(xí)中，同學(xué)們相互幫助，相互交流；在良好的學(xué)習(xí)氛圍（ｆèｎ ｗéｉ）中，大家真誠(chéng)合作，公平競(jìng)（ｊìｎｇ）爭(zhēng)（組與組之間），每個(gè)人都會(huì)體驗(yàn)到合作交流的愉悅。