實現“以學生為本”的學科價值轉型

[關鍵詞] 以人為本；公共理論課；學科規律

[摘 要] 高校公共理論課學科建設規律的與時俱進性質，揭示出它與我黨執政規律的內在聯系。以此為基礎探討實現公共理論課“以學生為本”的時代轉型，學科建設應以培養學生的愛國主義、集體主義和社會主義基本素質為核心，以“創新能力”開發為目標；教學體系或課程編訂應實現啟迪人文智慧的理論課程與法育和德育相結合為著眼點的“公民基本素質教育”課程的結合；所提供的課程菜單應當將理論與民族國家、社會發展、學生心理、學習興趣密切結合，營造學生、教師和課程之間協調互動的教學氛圍；以科研促進學科建設。

[中圖分類號] G642．0

[文獻標識碼] A

[文章編號] 1009—4474(2004)05—0001—07