包豪斯設計思想與中國當代設計教育
2004-04-29 00:00:00張建松
文藝研究 2004年5期
中國改革開放二十年來，社會、經濟和文化發生了巨大的變化，現代化的進程也隨著社會開放程度的不斷加大而迅速推進。現代設計作為現代文化的重要組成部分也隨著社會的變革凸顯出巨大的社會作用，這就給設計教育者提出了更高的要求，如何適應現代社會的發展需要是設計教育面臨的首要問題。
近年來，關于設計教育的談論越來越多，爭論越來越強烈，各個學校根據自己的特點都在對專業和教學進行調整和改革，思路不同，做法不一，使得我國當代設計教育“各自為戰”，問題多多。本文擬通過對包豪斯設計教育的分析，導引出對我國當代設計教育的思考。
文章編號：0257－5876(2004)05－0137－02
