讓情感之花在習(xí)作中綻放

新課程倡導(dǎo)：“重視情感、態(tài)度、價(jià)值的正確導(dǎo)向”，“應(yīng)該注重熏陶感染、潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過(guò)程中。”同時(shí)，心理學(xué)研究也告訴我們：積極的情感能產(chǎn)生情感驅(qū)動(dòng)力，鼓舞人們?nèi)バ袆?dòng)。“情動(dòng)于衷而成于言”，小學(xué)生作文是挖掘兒童潛在的主觀語(yǔ)言的外在表現(xiàn)，離不開(kāi)情感這一因素。情感也就成為作文教學(xué)過(guò)程中的“催化劑”，是作文教學(xué)的“情商”。