“神５”的后方醫療專家孟慶義

神州5號上天，讓中國人很是自豪了一把。人們一下子記住了楊立偉、王永志、袁家軍等航天界的“明星”。其實，稍有常識的人都知道，航天是一個龐大的系統工程，有亮點人物，更有無數的幕后英雄，其中的專家群體就足以讓人刮目。解放軍總醫院（以下簡稱301醫院）和軍醫進修學院急診科行政副主任，博士研究生導師孟慶義就是專家群體中的一員。他當時是后方專家醫療組組長，談起這段經歷，孟慶義說：“只有在那樣的情境下，你才會知道什么是責任重于泰山。要知道，當楊立偉安全返回地面了，懸著的心才落了下來，壓力大啊！”

在301醫院簡陋的辦公室里，孟慶義熱情地接待了我。孟慶義很忙，談話不時被電話所打斷，偶爾還會有他的研究生找來請教問題，然而，無論怎樣被打斷，孟慶義始終能回到他談話中，顯示出他思維的嚴謹。在他斷斷續續的敘述中，我知道了他平凡而有趣的故事。

沒有上高中，沒有老師輔導，孟慶義卻考上了大學

孟慶義出生在河北承德市邊遠的郊區一個普普通通得農民家庭，自小家里就很窮，勉強能吃上飯，但多是粗糧，以至現在孟慶義都不能接受粗糧。家里沒有電燈，沒有像樣的家什，更沒有自行車之類的交通工具，孟慶義上學來回要走26里路。更為不幸的是，孟慶義5歲時父親因肺癌去世，10歲時姐姐在一場洪水中遇難。

就是在這樣多災而貧窮的環境中，孟慶義卻由于聰明好學而成為當地出類拔萃的好學生。文革后恢復“高考”，1978年，年僅14歲的孟慶義在復習了3個月后就上了考場，一下子就考了300分，當年河北的錄取線是285分，上省內院校已經不成問題。孟慶義找到已經在1977年考上大學的哥哥，讓哥哥拿主意。哥哥說：“你才復習了3個月，就考了300分，明年再考，會更好。”孟慶義接受了哥哥的意見，決定再考。那個年代他所在學校的老師素質不高，有時候老師做不出題，就讓孟慶義做。有一天，校長請孟慶義的母親到學校，對她說：我們已經教不了你的孩子，干脆讓他回家自學吧！

就這樣，孟慶義“光榮”輟學。村上有人知道他學習好，就把自己的孩子送上門，讓孟慶義做輔導，善良的孟家母子倆人接納了他們。孟慶義一邊義務作家教，一邊復習功課。一年很快就過去了，1979年，孟慶義再次進考場。那一年，他考了330分，河北的錄取線300分。孟慶義認定上重點院校已經成定局。

有一天，孟慶義正在地里拔蘿卜，遠遠就聽到有人喊，告訴他：錄取通知書到了。不難想象，對于一個農村孩子，面對一個靠手搖電話從縣經公社再傳到村里的喜訊，該有多么激動！

歷來有一種說法，逆境出人才，苦難是一種資源，其實，這多少有些偏頗。孟慶義談到自己能夠小小年紀考上大學，只是簡單地歸納為：天賦加好學。

要說家境對孟慶義有何影響，除了培養了他吃苦耐勞的精神外，就是在他的專業選擇上產生了至關重要的作用。當年父親病重時，母親帶他到處求醫，結果，錢花了，父親還是走了。母親感到看病太難了，就讓兩個孩子都學醫。結果哥哥考上了省里的一家醫學院，自信的孟慶義更絕，在專業欄目中只填了兩個志愿：一個是北京醫學院，一個是解放軍第一軍醫大學。由于軍隊系統先行錄取，孟慶義被第一軍醫大錄取。

15歲的孟慶義獨自踏上去往第一軍醫大的旅程。有趣的是，最初在填報志愿的時候，他并不知道這所大學在哪里，直到體檢的時候，他才知道，這所大學遠在廣州。

在眾多的考研競爭者中脫穎而出

孟慶義成了一名少年大學生，在人們印象中，少年大學生大都有很好的天分。對孟慶義來說，聰明固然是聰明，但他的刻苦也非同常人。別的不說，就說外語。孟慶義一進大學就發現自己的外語很差（孟慶義高考那年，外語成績是參考分），入學考試，是全班倒數第一名，只能到慢班學習。差到什么程度，孟慶義告訴我：“26個字母都沒有完全搞明白。” 從零起步，其中的艱辛可想而知，其中的過程可不去贅述，結果才是重要的，在不到半年的時間里，他在班中已經是名列前茅，畢業時，在全班已經進入前20名。畢業后一次留校考試中，孟慶義的英語考了第一。

1984年，孟慶義大學畢業了，這一年他20歲，正是充滿夢想的年華。他希望能在一個較高的起點上發展，不料被分配在重慶第三軍醫大學西南醫院內分泌科，在孟慶義看來這個科室的醫療水平在全院是最低的，這意味著發展會受到限制。為此，他大哭了一場。孟慶義渴望早日在事業上發展，很快就把目標鎖定在考取研究生上，目標就是301醫院。那時重慶第三軍醫大學為了留住人才，出臺一個規定，本學院有能力帶碩士研究生的，就在本院招收，本院報考者不能報考外面院校。這項規定幾乎涵蓋了所有的科室，只有內分泌科例外。沒想到，這一項規定讓他有機會報考301醫院。接下來的事情是像所有的成功人士所經歷的那樣，1986年孟慶義在眾多的競爭者中再次脫穎而出，考取北京解放軍總醫院心內科碩士研究生。讀研期間，在導師的指導下，孟慶義在有關“酶 ”的分離和研究上取得一點突破，在當時有了一點小名氣。

1989年，孟慶義留在301 醫院做心內科住院醫師。兩年后在本院心內科讀博士研究生，1994年獲博士學位不久到急診科做了主治醫師。1995年，在幾百人的激烈爭奪中，他被破格提拔為副教授，同時晉升為副主任醫師，這在301醫院中是不多見的。1997年他被任命為急診科副主任，并任碩士研究生導師。

孟慶義提供的簡歷很厚，足有30多頁，包括他在各個時期發表的論文，他的研究成果。看這些對我來說有隔行隔山的感覺，但是我讀懂了其中的精神。我快速搜索他的成長歷程，歸納出這樣幾個關鍵詞：聰慧、奮進、永不滿足現狀。

兩次留洋，醫學在哲學中得到升華

孟慶義有過兩次“留洋”的經歷，一次是1998到日本大分醫科大學作訪問學者，一次是2000-2002年分別在美國俄亥俄州克利夫蘭醫學中心和美國馬里蘭州約翰霍普金斯醫學院做博士后，專攻心內科。談到這兩次“留洋”，孟慶義更多的是醫學之外的感受，他說:如果收獲僅僅停留在醫學專業本身，是不夠的。他總結一句話：小醫生靠經驗，大醫生靠藝術。什么是醫生的藝術境界，這種境界是一個什么感覺，孟慶義說：這是一種感悟。

“感悟”，哲學意味很強，孟慶義說這種哲學感覺是在日本做訪問學者期間忽然間產生的，一次，在大分醫科大學的圖書館，孟慶義偶然讀到一本書，是關于醫學的書，但是書中貫穿了哲學的思維，讓孟慶義有一種豁然開朗的感覺：原來醫學還可以這樣認識，從此孟慶義對哲學書籍有了濃厚的興趣。在日本期間，他讀了一些中文版的哲學書籍，他說：讀哲學，可以對醫學上的很多問題進行反思，思路上一下子開了，甚至很多人生問題也一下子迎刃而解了。那種哲學的感覺是一種跳出原有思維的感覺，孟慶義說：跳出來，是一種飛躍。過去思考醫學上的問題停留在微觀上，這不行，要有綜合思維的能力，這就是思維方法的飛躍。

嘗到哲學感悟甜頭的孟慶義，在美國讀博士后期間，更是感到了科學方法的重要性。孟慶義說:在日本做訪問學者感到思維方法得到了升華，在美期間，你感到的是一種強化。做研究，當你進行不下去的時候，一定是方法出了問題。

把思維方法引伸到醫學中，孟慶義也在不知不覺中將其融匯貫通到講學中，研究中。他說:你的方法對路了，你的眼界也就開了，當你面對病人時，你的眼中不只是病，而是一個相互關聯，由此及彼的世界。現在，孟慶義在講課中，經常把這種認識講給學生聽，讓人有一種耳目一新的感覺。他帶研究生，要求學生一定要好好讀一兩本哲學書籍。

“留洋”的經歷讓孟慶義看到了國外先進的一面，比如日本人的認真，美國人的自由精神而帶來的創造意識，特別是兩國的管理水平和管理機制，給孟慶義留下了深刻的印象。他說:在先進的管理機制下，絕對不會出現一個笨蛋領導一群聰明人的事情。我們國家和發達國家的差距在很大程度上，就是沒有一個先進的管理機制。但是，國家也在變，并不意味會永遠這樣。

哲學的頭腦加精湛的醫術，這就是孟慶義。