有一個小孩子,伸手到糖果瓶里盡其所能地抓了一把糖,可是由于抓得過多,手被瓶口卡住,抽不出來了。他不愿意放棄這些香甜可口的糖果,但又無法把手抽出來,于是急得哭了起來。旁人勸他:你知足些吧!只拿一半,拳頭小些就可以拿出來了。[引材簡潔]
這個故事頗引人深思。[過渡自然]可能許多人認為,放棄就等于軟弱、退縮,我們做什么事都不能選擇放棄。[宕開一筆]但是,這個小孩的故事卻說明,人生不能一味地追求所得,要學會放棄。[以退為進]想想那個小孩,如果他永不放棄,那他的手將永遠被那糖果瓶所困。但是,如果他放棄一部分之后,馬上就會有回報的。[正反結合,就事論理]如果把人生看作茫茫的大海,我們就是海上的航行者。到了危難關頭,難道你還不把船上過重的貨物卸下來一些嗎?如果你不那樣的話,你又怎能輕松、順利地到達你的目的地?[設喻貼切,反問有力]
其實,放棄是獲取之母。人生有許多東西需要放棄,只有放棄了一些東西,你才能獲取更多的東西。從前,有一個國王對他的兩個大臣說:“西邊有塊土地。明天早晨你們往西走,日落時返回到這里,我就把你們走到過的地方賞給你們。”第二天,兩個大臣都出發了。走了半天,他們又饑又渴。第一個大臣勉勵自己:“加油!你每走一步,就會多獲取一部分土地。”他不斷地向前走……第二個大臣看了看太陽,又看了看前方遼闊的土地,毫不猶豫地走了回去。最后,第二個大臣獲得了大片土地,而第一個卻至今還沒有回來,他已累死在他所貪圖的土地上了。從表面上看,第一個大臣堅定不移、勇往直前,值得表揚;第二個大臣軟弱退縮,成不了大事。然而,結果卻恰恰相反,暫時的放棄者成了最終的勝利者,永不放棄的貪婪者成為了可悲的失敗者。[正反對比,觀點鮮明]是的,決定他們成敗的關鍵在于會不會放棄。[一言中的]
會放棄的人目光長遠,他們看到了長遠的利益;不會放棄的人目光短淺,他們只看到了眼前的利益。因此,兩位大臣最終的結局截然不同。古今中外,許多人之所以成功,就是因為他們會放棄。[ 由點及面,由故事及現實]
貝爾納是法國著名的作家,他一生創作了大量著作,在法國影劇史上有著重要的地位。有一次,法國一家報社進行了一次有獎智力競賽,其中有一個這樣的題目:如果法國最大的博物館盧浮宮失火了,若只允許搶救出一幅畫,你會搶哪一幅呢?結果有各種各樣的答案,許多人說搶最有價值的那一幅,也有許多人說搶自己最喜愛的那一幅……惟獨貝爾納回答:“我搶離出口最近的那一幅。”也許,你從這個回答中已經明白為什么貝爾納會有這么大的成就了吧?他能夠放棄自己難于實現的東西,這是多么的偉大啊![議論結合抒情,二者相得益彰]
在人生的十字路口上,你必須放棄一些東西,把握現實,一步一步向上攀登。也許,你會說這些玄而又玄的哲理離我們太遙遠;其實,在你我周圍不也有因放棄而成功的事例嗎?我有個朋友在數理化各方面都卓有成效,在縣級競賽中,他一舉連獲三科一等獎,被選拔參加省里的決賽。這當然是好事,但他卻說他只想專心致志地攻數學。他說:“競爭是相當激烈的,要想三科在省里全部獲獎是很難的。‘傷其十指不如斷其一指’,現在我只能放棄物理和化學,專攻最拿手的數學。”最終,他獲得了省數學奧林匹克競賽第一名。這一成績是他適時放棄、正確決策的成果。[敘事親切,如話家常]
古人云:少時取其豐,壯時取其實,老時取其精。故少年時當舍其不能有,中年時當舍其不當有,老年時當舍其不必有。[語言氣勢不凡,思想亦不凡]我們一定要處理好取與舍的關系,學會放棄。這樣,我們的人生之路才會更加順利。[辯證說理,精警有力]
簡評:
閱讀這篇四易其稿的文章,心里充滿喜悅。文章本身的優點不再贅述。小作者“放棄”了不少休息時間完善這篇文章,可謂精益求精。文如其人,優秀的資質配上良好的習慣,堅實的基礎輔之以求索的精神,扎實的功底結合廣博的視野,讓人擊節叫好———單從小作者援引的事例、名言即可看出其良好的學習方式。引海爾總裁張瑞敏先生的話:“小不是美,大也不是美;由小到大才是美。”
(指導并置評:祝 宇)