高考模擬訓(xùn)練場

訓(xùn)練文題3A

【文題】閱讀下面材料，按要求作文：

有位哲人說得好：數(shù)學(xué)和音樂是人類的精神要旨，是兩個金碧輝煌的世界。數(shù)學(xué)僅用10個數(shù)字和若干符號，就造出了一個無限的真的世界；音樂僅用5條線和一些蝌蚪狀的音符，就造出了一個無限的美的世界。

請以“數(shù)學(xué)與音樂引出的聯(lián)想”為話題，立意自定，文體自選，題目自擬，寫一篇不少于800字的作文，不得抄襲。

【教師手記】

此題是某校高三第一次月考的作文題，閱卷之后，筆者發(fā)現(xiàn)近2000份的答卷中竟有30%的作文審題出現(xiàn)偏差，這不能不讓人驚奇。上述情況，歸納起來有下列三種：

第一、不看材料，只看話題中心詞“聯(lián)想”，大談“聯(lián)想的作用”。犯此類毛病的人數(shù)雖不多，但應(yīng)當(dāng)引起重視。這是讀題不認(rèn)真，馬虎大意所致。他們以為抓住了“聯(lián)想”這一中心詞便可突出話題的重心了，因而放棄了本不可輕視的“數(shù)學(xué)與音樂引出的”這一重要限制成分，因而鑄成了“離題萬里”的大錯。

第二、只看限制成分，放棄了中心詞“聯(lián)想”。犯此類毛病的現(xiàn)象較為普遍，“病者”以為選取自己從小學(xué)到高中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、音樂的經(jīng)歷，寫出了生動的學(xué)習(xí)故事，抒發(fā)了學(xué)習(xí)的好惡真情，表達(dá)了學(xué)習(xí)中酸甜苦辣的感受就足夠了。其實不然，“聯(lián)想”二字在文中沒有得到應(yīng)有的重視，因此，看似扣題，實屬跑題之列。

第三、撇開材料，不涉及“數(shù)學(xué)”“音樂”這兩個學(xué)科，不考慮由此而引出的“聯(lián)想”，或議論“追求在無限中”，或描述“親情、友情、愛情”，或抒發(fā)對“美麗的平凡世界”的一往深情……這也是審題不準(zhǔn)或者說不知道話題的內(nèi)容范圍，隨便抓住一根“救命稻草”就把它寫進(jìn)文章的不良做法。

那么，正確審題應(yīng)該如何進(jìn)行呢？我以為動筆寫文之前應(yīng)先弄明白話題和材料之間的關(guān)系，心中應(yīng)該有如下結(jié)構(gòu)圖：

可見話題是材料的延伸，話題以材料為基礎(chǔ)，材料內(nèi)容必須在文中得以體現(xiàn)，文章重心必須落在“聯(lián)想”的結(jié)果上。當(dāng)然聯(lián)想可以是多方面的，只要是由“數(shù)學(xué)”“音樂”引出的均可。有一位同學(xué)寫了《偉哉，中華魂》一文，他的構(gòu)思就值得借鑒。該文的結(jié)構(gòu)圖如下：

（文題設(shè)計及教師手記：吳明貴）

【例文1】

偉哉，中華魂

“雄關(guān)漫道真如鐵”，如鐵的豈止是“雄關(guān)”？

巍巍中華上下五千年，雄踞于世界民族之林，創(chuàng)造了人類歷史上少有的奇跡。是什么造就了這個神話？

中華魂！

中華魂真，真得觸手可及、清澈見底。因為真，三閭大夫才成了清的載體，汨羅江才濁流頓明、泥沙俱沉；因為真，陸游才能在燈紅酒綠的西湖歌舞之外吟詩，唱盡了國難的痛楚，呼出了民族的氣節(jié)。

蘇武是真，抑或說是貞的，十九年的風(fēng)餐露宿終究不能折彎筆直的使節(jié)；面對死亡，文天祥慷慨激昂，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；面對選擇，林則徐斬釘截鐵，“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。他們的耿耿忠心，至今歷歷在目。

中華魂美，美得清新自然、皎潔無瑕。“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”是何等豪邁，何等氣魄！“青霄有路終須到”，美得執(zhí)著；“我以我血薦軒轅”，美得壯烈……

“我是人民的兒子，我愛人民”，甘甜的乳汁哺育出無數(shù)的中華兒女。潔白無瑕的白衣戰(zhàn)士們面對突如其來的“非典”疫情，告別親人，奔赴“戰(zhàn)場”，有的倒下，有的犧牲；可那白，依舊飄在人們眼前，那美，依舊蕩在人們心中。

中華魂亦真、亦美。真得如數(shù)學(xué)，僅幾個數(shù)字便創(chuàng)造一個世界；美得如音樂，只幾條線譜便奏出一片天地。中華魂亦簡單得以一個真與美便傲立千年，欣欣向榮。

真與美很簡單，簡單得正如數(shù)學(xué)與音樂，寥寥幾筆便意蘊無窮；中華魂亦如此，如一笑一個清新，一顰一個清爽，舉手投足，無不光彩照人。

中華魂是一種圣潔的積淀，一種彩色的夢幻，一種永久的向往；圣潔是真，彩色是美，向往則是繼承并發(fā)揚真與美的使命。

“男兒當(dāng)自強(qiáng)”，中華好兒女只有秉持中華魂，才能昂首挺胸、大踏步地向前走，才能讓真與美延續(xù)，才能讓中華魂成為凝固的數(shù)學(xué)與音樂。

晝坐聽雨，夜臥聽風(fēng)，奏一曲中華魂，看泱泱中華何等神勇！

簡評：

這是一篇詞采飛揚、氣勢不凡的抒情美文。文章以前賢圣杰、今朝英模的崇高氣節(jié)、耿耿忠心印證了中華魂的真與美。讀罷，給人以鼓舞，給人以震撼，給人以回腸蕩氣的雄壯美的享受。

【例文2】

他與她

插上夢幻般絢麗的翅膀，起飛！

———題記

他，有著夢幻般跳動著的思維，爽爽朗朗，但你卻無時無刻不感受到他那智慧火花的跳動，他的誕生似乎是上帝的一種恩賜。他為數(shù)學(xué)而生，他的身上無處不閃耀著數(shù)學(xué)的奇異光芒。他說：“我有一個夢想，我要親手采摘下數(shù)學(xué)王冠上那粒最耀眼的明珠。”說話時，他的眼睛閃爍著寶石般的光芒。

她，有著百靈鳥般美麗的歌喉，她有著魔力四射的纖纖玉指，她的每一個眼神，每一種姿勢都洋溢著音樂的優(yōu)美曼妙。她也說過：“我有一個夢想，我要穿著華麗的晚禮服在金碧輝煌的維也納音樂大廳演奏我自己的曲子，讓全世界為我喝彩。”說話時，她望著那高且遠(yuǎn)的天際，眼中飄逸出絕美的音符。

他為著他的明珠而努力拼搏。

她為了她的神曲而輾轉(zhuǎn)苦思。

他和她一樣的優(yōu)秀，她和他一樣的驕傲，他們一樣的堅定。

數(shù)學(xué)的世界太真，因而缺少了一點美。

音樂的世界太美，因而缺少了一些真。

……

“如果音樂之美能滲透到數(shù)學(xué)，那么……”他想。“如果數(shù)學(xué)之真能浸潤到音樂，那么……”她想。

終于有一天，他與她相遇了。他說他想讓數(shù)學(xué)也美起來，她說她想讓音樂也真起來。數(shù)學(xué)與音樂的相遇，排斥卻又融合著。一道無與倫比的藝術(shù)之光終于劃破天際，一道美輪美奐的時代之光終于閃耀在人們面前。

他們說：“數(shù)學(xué)與音樂是可以融合的，但卻絕不能相互‘占有’！”

然后，他們羽化成一對銜著青橄欖的鴿子，向那高且遠(yuǎn)的天際飛去，深情地望著這個世界，默默祈禱……

后記

世界充斥著多元的文化、多元的思想，不要妄想以一種文化去吞噬另一種文化；不要企圖占有，而要希望能相互融合。

但，何日世界才能“鑄劍為犁”？

但，何時世界才能插上那“和平”“友愛”的翅膀，振翅飛翔？

讓我們祈禱！讓我們期待！

（指導(dǎo)并置評：吳明貴）

（例文1作者：王黎明）

（例文2作者：張 鐠）