寫作導航標

風云際會，時事更迭，科學技術突飛猛進，社會內容包羅萬象。早在20年前，小平同志就提出“科學技術是第一生產力”這一具有前瞻性的口號，引導中國人民以科學的眼光看世界，以發展的眼光看未來，以求實的眼光看現代化。從此，科學這一詞語走入我們的學習、工作、生活中。接觸自然科學，我們會覺得達爾文精神的可嘉；撫摸社會科學，我們會感到馬克思主義的深邃；品味生化科學，我們會感染于王淦昌“兩彈”的壯烈；細讀天文科學，我們會陶醉于竺可楨學說的奧秘。

舉手投足之際，遠眺近觀之間，交通、信息、生命、環保、醫學、海洋，無不悄然對著我們微笑。我們著手于科技文的寫作，不僅僅考慮包含縱式結構（以時間順序和邏輯順序為主）和橫式結構（以空間順序為主）在內的寫作順序，也不僅僅關注下定義、舉例子、列數字、作比較、打比方、用圖表、摹狀貌、分類別、詮釋、引用等10類說明方法，同時也應注意開創新的思維角度和表現形式。科學，講究準確、嚴謹，但并不排斥生動形象、活潑有趣。讓我們張開飛翔的翅膀，翱翔于科學的浩瀚星空。

一、 選材上，擷取身邊現象，尋找切入點

載人宇宙飛船周游太空，優質雜交水稻橫空出世，非典病毒基因破解，是一系列高科技知識才能讀解、分解、理解到的新內容，我們可以將其暫放一邊，留待有了一定的相關水平和能力后再去予以考慮。但是，我們生活的時空里尚有許多科學值得我們一瞥、一睹、一矚，也值得我們去書寫。若我們以科學的態度、嚴謹的筆法、簡潔的語言去表達，或許能在一個課時內完成自己對科學的新認識和新普及。橋是生活中常見的交通工具，而日久天長，就被茅以升先生揮灑成了一篇為世人廣為知曉的《中國石拱橋》；沙漠是世界難題之一，對它的認識深入之后，竺可楨先生就將它書寫成了《向沙漠進軍》。高科技或許有點神秘，身邊事則可入文成“科學文”。

二、 內容上，穿插傳說趣聞，增添閱讀趣味

請看這樣一段文字：“傳說大約兩千年前，羅馬統帥狄杜進兵耶路撒冷，攻到死海岸邊，下令處決俘虜來的奴隸。奴隸們被投入死海，并沒有沉到水里淹死，卻被波浪送回岸邊。狄杜勃然大怒，再次下令將俘虜扔進海里，但是奴隸們依舊安然無恙。狄杜大驚失色，以為奴隸們受神靈保佑，屢淹不死，只好下令將他們全部釋放。”這段趣聞軼事不是獵奇，而是出自于著名說明文《死海不死》的一個重要段落。故事充分印證了死海的水浮力巨大，它使文章顯得生動活潑，富有趣味性和吸引力。我們若是在處理自己的說明文時能加點藝術性，也會讓文章有這種效果的。

三、表達上，適當運用描寫，給人形象感

描寫不是小說、詩歌、戲劇、散文的專利，如果在說明的過程中適當地或恰到好處地運用細節描寫，也能令你的說明文倍增亮點。茅以升的《中國石拱橋》里有這么一小段巧用描寫的文字：“每個柱頭上都雕刻著不同姿態的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態萬狀，惟妙惟肖。”這樣用描寫的方式介紹盧溝橋上的獅子，使人看到了一幅生動形象的藝術畫面。我們在寫作時，也不妨一試！

四、 語言上，巧用修辭方法，強化生動性

我們再看一小段文字：“沙漠逞強施威，所用的武器是風和沙。風沙的進攻主要有兩種方式。一種可以稱為‘游擊戰’……一種可以稱為‘陣地戰’……”這是竺可楨《向沙漠進軍》的擬人化和比喻化寫法。作品先用擬人手法稱沙漠進攻為“逞強施威”，再用“武器”比喻其進攻的手段，又用“游擊戰”和“陣地戰”比喻其進攻的方式，既通俗易懂，又生動形象。其實，我們在寫作時也完全能這樣進行。

我從四個不同角度談了使說明文既能做到科學、準確、簡潔而又生動形象的方法。實際上，四種方法往往是互相配合使用的。引述傳說趣聞時，有時需要適當描寫；描寫說明對象時，又往往需要用比喻、擬人等修辭方式。應當注意的是，無論用什么方法，都是為了更好地介紹科學，說明事物，都要力求收到最佳的說明效果。