校園文化月報(bào)

步步高文學(xué)社簡(jiǎn)介

湖北鐘祥承天路小學(xué)步步高文學(xué)社創(chuàng)辦于2003年1月8日，指導(dǎo)教師李友元。文學(xué)社現(xiàn)有社員30多人，社刊《快樂(lè)學(xué)作文》。

步步高文學(xué)社定期舉辦作文大賽、讀書(shū)演講比賽，這些活動(dòng)的開(kāi)展，極大地豐富了社員的寫(xiě)作能力，提高了社員的語(yǔ)文素養(yǎng)。文學(xué)社社員在全國(guó)各大報(bào)刊發(fā)表作品近百篇，他們心中有一個(gè)共同的信念：讀書(shū)寫(xiě)作沒(méi)有最高，只有步步高！

校長(zhǎng)寄語(yǔ)：

愿同學(xué)們用明亮的雙眼“搜尋”生活中的精彩一瞬，用五彩的神筆“描畫(huà)”心中的燦爛世界！

放風(fēng)箏

□步步高文學(xué)社 李夢(mèng)玲

今天下午，媽媽帶我去放風(fēng)箏。我們來(lái)到陽(yáng)春廣場(chǎng)，放風(fēng)箏的人可真多啊!媽媽拿著風(fēng)箏，我拉著線，媽媽把風(fēng)箏一放，我就快步向前跑，可沒(méi)跑幾步風(fēng)箏就落了下來(lái)，我和媽媽怎么也放不起來(lái)。不一會(huì)兒，舅舅來(lái)了，我說(shuō)：“舅舅，你來(lái)幫我們放一會(huì)兒。”舅舅也放不起來(lái)。因?yàn)轱L(fēng)箏是爺爺用布做的，又大又重，所以飛不起來(lái)。

后來(lái)舅舅給我買(mǎi)了一個(gè)塑料紙做的風(fēng)箏。我一跑，瞧，那風(fēng)箏飛得多高啊！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它就像一條小金魚(yú)，甩著尾巴在“水”里快活地游來(lái)游去。我真想變成一只風(fēng)箏，飛呀飛呀，飛到很高很遠(yuǎn)的云層里，采幾朵白云下來(lái)，放在教室里。讓同學(xué)們?cè)谠贫淅锱軄?lái)跑去，多好玩呀！

（指導(dǎo)教師 李友元）

小鳥(niǎo)過(guò)冬

今天，我和媽媽又到養(yǎng)鳥(niǎo)的小朋友家去玩。我走進(jìn)門(mén)，卻沒(méi)有聽(tīng)到鳥(niǎo)的叫聲，感到很奇怪，于是就問(wèn)小朋友：“你們家的小鳥(niǎo)呢?”小朋友說(shuō)：“它們?cè)陉?yáng)臺(tái)上睡覺(jué)呢！”

我走到陽(yáng)臺(tái)上一看，原來(lái)，它們靜靜地躲在籠子里，老爺爺用毛巾把它們蓋住幫它們?nèi)∨?

我掀開(kāi)毛巾一看，兩只小鳥(niǎo)呆呆地立在那兒。我說(shuō)：“小鳥(niǎo)，你們冷嗎？要不要加衣服呀？”小鳥(niǎo)好像聽(tīng)懂了似的，點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“是的，是的，我很冷。你再給我加幾件衣服吧！”我趕快到老爺爺那里拿了點(diǎn)兒棉花，做成兩件“棉衣”，伸手放進(jìn)籠子里，然后輕輕地放下毛巾，好讓它們?cè)诨\子里暖和地睡覺(jué)。

（指導(dǎo)教師 李友元）

兒童都愿把動(dòng)物當(dāng)作自己的朋友，你看，小作者好奇地問(wèn)：“小鳥(niǎo)，你們冷嗎?要不要加衣服呀?”并且還找來(lái)棉花做成兩件棉衣給他們?nèi)∨Ｒ敲课患议L(zhǎng)都能帶孩子去會(huì)一會(huì)大自然里的動(dòng)物，那是最美不過(guò)的了!

(版 主)

頑皮的爸爸

□步步高文學(xué)社劉 爽

我的爸爸，不像是個(gè)三十幾歲的大人，跟我一樣頑皮。

有一次，我在彈《黃河大合唱》。彈到“端起了土槍洋槍，揮動(dòng)著大刀長(zhǎng)矛”的時(shí)候，爸爸正在我身旁掃地，他猛地拿起掃帚，用掃帚當(dāng)成土槍洋槍打起來(lái)，嘴里學(xué)著機(jī)槍的聲音：“噠噠——噠”，還裝作正在打仗的樣子。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，爸爸又把掃帚當(dāng)成“長(zhǎng)矛”，揮動(dòng)著，還喊“吃我一刀”，這次差點(diǎn)把我從琴座上摔下來(lái)。

還有一次，我正在做作業(yè)。爸爸沒(méi)事干，想跟我玩游戲，就催促我：“快點(diǎn)!快點(diǎn)!寫(xiě)完作業(yè)后我們來(lái)捉迷藏，跟我一起玩出拳!”終于，我把作業(yè)做完了，爸爸拉著我在客廳里玩出拳。先由我出拳，我左手一拳右手一拳，把爸爸打得直往后退。突然，爸爸一個(gè)回手拳把我打得落花流水，爸爸高興得一蹦三尺高。

“劉爽，快出來(lái)出拳!”哦，爸爸又催我出拳了!“好，我馬上來(lái)!”我大聲喊。

(指導(dǎo)教師 周遠(yuǎn)國(guó))

[版主的話]

劉爽同學(xué)寫(xiě)的《頑皮的爸爸》，并沒(méi)有刻意去描寫(xiě)“爸爸”的外貌與服飾，而是選取生活中兩件極常見(jiàn)的事——拿掃把當(dāng)土槍洋槍、大刀長(zhǎng)矛，催“我”做完作業(yè)和他去捉迷藏、玩出拳，來(lái)展現(xiàn)爸爸活躍的特點(diǎn)。再加上用了一些略帶夸張的詞語(yǔ)，“落花流水”“一蹦三尺高”，“爸爸”真的顯得有些頑皮了!是啊，作文就是寫(xiě)身邊的小事，抒生活真情！

我想有本愿望實(shí)現(xiàn)簿

我最想有一本愿望實(shí)現(xiàn)簿。不管你有什么愿望它都可以輕松地幫你實(shí)現(xiàn)。

如果你在外面玩，爸爸媽媽回來(lái)了。可是你還想再玩一會(huì)兒，你就可以在愿望實(shí)現(xiàn)簿上寫(xiě)：“一個(gè)小時(shí)以后爸爸媽媽才能回來(lái)。”這樣，你就可以再玩一個(gè)小時(shí)。你說(shuō)這樣不是很爽嗎？

到了晚上，有一個(gè)人把你打傷了。你就可以在愿望實(shí)現(xiàn)簿上寫(xiě)：“一秒鐘以后，傷口自然愈合，而且，以后再也沒(méi)有人打我了！”果然，一秒鐘以后，傷完全好了，而且，以后再也沒(méi)有人打你了。

如果你家里很窮，買(mǎi)不起書(shū)。你可以在愿望實(shí)現(xiàn)簿上寫(xiě)：“過(guò)一會(huì)兒，我家會(huì)有很多的書(shū)。”馬上，很多你喜愛(ài)的書(shū)都會(huì)在你家里的書(shū)柜中出現(xiàn)。

但愿我有一本愿望實(shí)現(xiàn)簿。

（指導(dǎo)教師 鄭琴香李友元）

小木桶的制作

給水井配上打水的小桶，可以增添小制作的趣味。小桶可以用各種不同的材料來(lái)做，鐵皮、卡紙都可以，當(dāng)然最好是用竹子做。這里介紹一個(gè)用木頭做的小桶。做起來(lái)可能稍復(fù)雜些，但主要是向同學(xué)們提供一個(gè)思路，供大家將來(lái)做其他小制作時(shí)參考。

制作過(guò)程：

1. 鋸下一小方木塊，高2.5厘米左右。注意圖上的木紋。（圖1）

2. 按木頭的垂直方向，打一個(gè)直徑1.2厘米左右的孔，不要打穿。（圖2）

3. 用大一點(diǎn)的刀，劈去孔周圍的木頭。（圖3）

4. 用鋒利的小刀將其修圓。（圖4）

5. 用銼刀或砂紙將圓桶兩頭打磨小，呈腰鼓形。在上端鉆一小孔。（圖5）

6. 畫(huà)出提柄。（圖6）

7. 用手鋸鋸出提柄，用牙簽做提梁。（圖7）

同學(xué)們，本期開(kāi)心果教大家用木頭制作小木桶。只要你們開(kāi)動(dòng)腦筋，用木頭還可以做出許許多多漂亮的小作品，趕快動(dòng)手吧！別忘記把你們的作品寄給我呀，好東西要大家一起分享啊！

（開(kāi)心果）

文具的陰謀

（幕起）

[語(yǔ)文課本]奇怪，橡皮怎么不見(jiàn)了？大家有沒(méi)有看到他？

[其他文具]沒(méi)有啊！

[橡皮]我在這里啊！（爬在數(shù)學(xué)課本下，且有被小刀割的痕跡）

[數(shù)學(xué)課本]哇！你怎么矮了一截呢？

[其他文具]是啊！

[橡皮]還不是小剛在學(xué)校不乖，被老師訓(xùn)了一頓，拿我當(dāng)出氣筒。（說(shuō)完就大聲地哭了起來(lái)）

[其他文具]我們還不是一樣，不是這邊被畫(huà)得黑黑的，就是那邊被畫(huà)得紅紅的，已經(jīng)不像文具了。（說(shuō)完就大哭起來(lái)）

[垃圾桶]（含糊地大聲叫道）是誰(shuí)在哭哭啼啼的，把老爺我吵醒了？

[語(yǔ)文課本]（把眼淚擦干）對(duì)不起！垃圾桶伯伯，把您吵醒了，我們是因?yàn)樾偂?/p>

[垃圾桶]別提他了，一提他我就生氣。不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，你們這樣子一直哭下去，也不是辦法。

[橡皮]（把眼淚擦干）那該怎么辦？

[垃圾桶]一定要想一個(gè)好辦法才行。

[數(shù)學(xué)課本]（把眼淚擦干）有什么好辦法呢？

[橡皮]你真笨！當(dāng)然要想啊！

[垃圾桶]你們倆不要吵，讓我仔細(xì)想一想。（過(guò)了一會(huì)兒）

[語(yǔ)文課本]有法子了。

[其他文具]是什么法子？是什么法子？

[語(yǔ)文課本]如果把小剛明天要帶的課本藏起來(lái)，小剛一定很著急，說(shuō)不定小剛會(huì)因此改掉以前的壞毛病。

[垃圾桶]這個(gè)法子好是好，可是明天小剛要帶哪些課本呢？

[橡皮]我知道有數(shù)學(xué)課本……

[數(shù)學(xué)課本]我藏起來(lái)是可以，但我體積這么大，藏在哪里才不會(huì)被發(fā)現(xiàn)呢？

[語(yǔ)文課本]可以藏在垃圾桶伯伯的肚子里啊！

[其他文具]對(duì)啊！好地方。

[垃圾桶]就這么決定了。

（第二天早晨）

[媽媽]小剛！起床！不然就要遲到了。

[小剛]知道了。（慢慢吞吞地起來(lái)，刷牙、洗臉，吃完早餐后，檢查書(shū)包，準(zhǔn)備上學(xué)，突然發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)課本不見(jiàn)了，非常著急）

[小剛]媽，我的數(shù)學(xué)課本不見(jiàn)了！

[媽媽]你要是平時(shí)懂得珍惜東西就不會(huì)這樣，我不管你……（接著又把小剛訓(xùn)了一頓）

[小剛]（很慚愧地說(shuō)）媽，我知道錯(cuò)了，請(qǐng)你幫我找一找，我都快遲到了。

[媽媽]好吧！（母子倆終于在垃圾桶里找到了數(shù)學(xué)課本）

（幕后音）

從此以后，小剛變成一個(gè)愛(ài)惜文具的孩子。文具們受到了小剛的愛(ài)護(hù)，不再被亂劃亂割，他們不哭了，垃圾桶也可以好好睡覺(jué)了。

（指導(dǎo)教師 徐霞峰）

烏 鴉

□北京上地實(shí)驗(yàn)小學(xué)蔣 一

人人都說(shuō)烏鴉丑

漆黑的羽毛像鍋底

我說(shuō)這些是偏見(jiàn)

因?yàn)椴荒芤悦踩∪?/p>

人人都嫌烏鴉惡

烏鴉叫聲不吉利

我看這些是迷信

封建迷信害死人