屋頂有藍(lán)天

夢(mèng)一般地過(guò)完小學(xué)，我向媽媽說(shuō)了想放棄學(xué)業(yè)去山村養(yǎng)一頭巨型水牛的想法，但媽媽卻告訴我水牛有拐賣兒童的愛(ài)好，還舉出例子說(shuō)某某家的孩子放牛時(shí)神秘失蹤。我毛骨悚然并且相信了此事，想想年紀(jì)輕輕應(yīng)該多活幾年，便義無(wú)反顧地開始了我的初中生活。

初中是在一所名叫景新的附屬中學(xué)度過(guò)的，因?yàn)槭切陆▽W(xué)校，新區(qū)尚未建好，所以人微言輕。作為學(xué)校第一屆新生的我們便被安排在了教師住宿樓的一幢樓房中，樓房略顯破舊，全部呈灰暗色，懷疑是替班生前所筑。這幢樓從外表上給人的感覺(jué)是無(wú)論從哪個(gè)方向、哪個(gè)角度任意抽出一塊磚頭，造成的結(jié)果都是全樓坍塌。于是開學(xué)那天，同學(xué)們紛紛對(duì)著這座教學(xué)樓感嘆，學(xué)校就是幽默，就是謙虛，就是喜歡把外觀搞得破爛不堪，把教室里搞得富麗堂皇然后給我們一個(gè)驚喜。可結(jié)果學(xué)校那天真是老實(shí)無(wú)比，毫不幽默，教室里除了一臺(tái)幻燈機(jī)。一無(wú)所有。老師一邊安慰我們好日子即將來(lái)臨一邊竟莫名其妙地打出了“窮人孩子早當(dāng)家”的口號(hào)，于是我們都成了窮人家孩子，為了明天的好日子而奮斗。

教學(xué)條件雖不是很好，但教學(xué)樓坐落于教師住宿區(qū)且四周樹木環(huán)繞，學(xué)習(xí)氛圍可是非同一般，偶有麻雀飛過(guò)，便有同學(xué)詩(shī)云：

大樹無(wú)限好，麻雀叫喳喳。

橡皮飛過(guò)去，屁股開了花。

身后掌聲一片，此詩(shī)也一度風(fēng)靡全校。氛圍雖好，但是被包圍在眾多老師的關(guān)照中也著實(shí)不是件好事。同學(xué)們?cè)谛Ｍ馀K話連篇，大搖大擺一進(jìn)學(xué)校大門便成了溫柔儒雅，緩聲踱步，、想提一下褲子還要兩三人把風(fēng)四下觀察反復(fù)確認(rèn)周邊是否有老師出沒(méi)。在這里逢人便大喊一聲一般準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)，但偶爾也有錯(cuò)一下的時(shí)候，運(yùn)氣好時(shí)喊到一賣豆腐腦的弄得對(duì)方感動(dòng)不已，打死他也想不到人到中年還會(huì)有人向他學(xué)賣豆腐腦，運(yùn)氣不好時(shí)喊到一挑煤的，一臉燦爛跑過(guò)來(lái)拍拍你的肩：“呵，好小子，手長(zhǎng)腿短的是個(gè)挑煤的料。”邊說(shuō)邊拖著你往校外跑，說(shuō)是要熟悉煤廠地形以便明天就開工。

教學(xué)樓有四層，但供我們上課的實(shí)際上只有最上面一層，下面三層則住一些剛分配來(lái)的年輕教師，我們唱搖滾般的早讀讓教師們覺(jué)得睡懶覺(jué)那絕對(duì)是一種奢望，而每天第三節(jié)課后老師們做菜的香味讓我們覺(jué)得如果不跑下去吃兩口那絕對(duì)是一種浪費(fèi)，于是同學(xué)們紛紛利用第四節(jié)自習(xí)課跑下樓去說(shuō)是要討塊肉吃，但結(jié)果卻是被一打著赤腳的男的揚(yáng)著鍋鏟趕了上來(lái)。于是我們記住了教師的小氣，便在一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的夜晚偷了老師們所有的收衣架，可老師就是老師，思維方式果然不同，第二天早上便踩著我們的課桌將衣服收下掛上，忙得不亦樂(lè)乎，神情燦爛，感覺(jué)奇爽無(wú)比。

學(xué)校的廁所屬危險(xiǎn)地帶，凡二級(jí)以上同學(xué)寧可憋死也不踏進(jìn)半步，畢竟憋死還算有創(chuàng)意，死得其所，而被廁所屋頂?shù)拇u頭壓死太大眾化，輕如鴻毛。廁所氣味略重，蚊蟲一般不敢靠近，而輪到哪位同學(xué)打掃廁所也總是借故請(qǐng)假，萬(wàn)般無(wú)奈之下竟敢謊稱家中某某親戚不幸因故身亡。于是一時(shí)間班內(nèi)同學(xué)家屬一路驟減，就有同學(xué)家的表哥可以一周連死三次，也不怕讓人大惑不解。

頂樓天臺(tái)可以自由上下，這是我和幾個(gè)同學(xué)無(wú)意中發(fā)現(xiàn)的，于是每個(gè)周六的晚上便會(huì)偷偷摸摸爬上去一邊罵罵教育制度是怎樣的黑暗，一邊想想我們的未來(lái)是怎樣的美好。而樓下守門老奶奶則氣急敗壞地一邊扯下了腳上的鞋一邊破口大罵：“上面的幾個(gè)瘋小子，不想活了啊!老子……老子一拖鞋飛死你。”擲地有聲，平地驚雷，好像她的拖鞋真的可以飛到我們。

當(dāng)時(shí)的班主任姓王，奇嚴(yán)無(wú)比，偶有同學(xué)上課不老實(shí)，書包便被其從四樓扔下，弄得路人從此經(jīng)過(guò)樓下都繞道而行，而收破爛的老奶奶卻為此感動(dòng)不已，一學(xué)期下來(lái)她的小茅屋也因收入的增加而變成丁小平房，還說(shuō)是要鼓足了力氣奔小康，后來(lái)又因?yàn)橥趵蠋熒砑娓毙ｉL(zhǎng)權(quán)高位重的關(guān)系，他所推行的周考制度一時(shí)間風(fēng)起云涌，從此教室里，操場(chǎng)上，商店外讀書者無(wú)處不在，更有刻苦者不畏犧牲，凌晨2點(diǎn)躲在廁所最后一個(gè)蹲位借燈夜讀，后被學(xué)校大力宣揚(yáng)成為楷模。功夫不負(fù)有心人，一年下來(lái)，景新的教學(xué)質(zhì)量聲名鵲起。

當(dāng)我們的初一逐漸走遠(yuǎn)時(shí)，教學(xué)新區(qū)也轟轟烈烈地舉行了剪彩儀式。教學(xué)樓修得很好，可我們卻抱著書包坐在空蕩蕩的教室里不肯離去。泛灰的黑板上寫著碩大的“請(qǐng)讓我們留下!”也許我們更希望在這儉樸的教室里繼續(xù)奮斗下去。窗外的小鳥在樹上望著我們，守門的老奶奶也收拾了行李即將離去，只剩下那雙永遠(yuǎn)沒(méi)有砸到我們的拖鞋靜靜躺在了樓下的空地上。晚上，我們背起書包爬上了屋頂，我說(shuō)這里的黑夜永遠(yuǎn)屬于藍(lán)色，同學(xué)們不語(yǔ)，紛紛點(diǎn)頭，也許一切都已過(guò)去，也許過(guò)了今晚我們誰(shuí)也沒(méi)有勇氣再來(lái)，誰(shuí)能告訴我這純樸的記憶該要怎么忘?該死!忘不了就不要忘了吧，真想回到過(guò)去，我將石頭扔向了蔚藍(lán)的天空。