巧辨多音字

小學語文課本中出現的多音字，有相當部分的同學會讀錯字音。這里介紹幾種辨別多音字的方法。

1. 看詞性。有些多音字組成一個詞以后，其詞性不同，讀音也不同。如“參”：作動詞時讀cān（參加、參與）；作名詞時讀shēn（人參、海參）；作形容詞時讀cēn（參差不齊）。又如“藏”：作名詞時讀zàng（寶藏）；作動詞時讀cáng（躲藏）。

2. 看語體。口語與書面語的區別，往往也是辨別多音字讀音的標志之一。如“露”：作口語則為lòu（露馬腳、露臉）；書面語則為lù（暴露、揭露）。

3. 看詞義。有些多音字組成的詞，當它的意思與某事物或現象有關時，都讀同一個音；而與該事物或現象無關時，則為其它讀音。如由“創”組成的詞，意思與“傷”有關時都讀chuāng（創口、創傷）；否則都讀chuàng（創造、首創、創新）。又如“供”組成的詞，意思與“把錢物給人使用”有關時，讀gōng（供銷、提供）；否則都讀gòng（供佛、口供）。

4. 看用法。有些多音字，單用時為某一音節，合用時又為另一音節。如“逮”：單用時讀dǎi（逮老鼠），合用時為dài（逮捕）。都、剝、削、給等多音字都可以用此法識記。

以上所談，僅是幾種常見的辨別方法。對于課文中眾多的多音字，這里沒有一一列舉，希望同學們能舉一反三。