語文新課程標準已經全面實施。它在教學理念和方法上對廣大語文教師提出了全新的要求,語文新課改已呈現出一派百家爭鳴、百花齊放的好景象。在平時的語文教學工作中,我經常思考這樣一個問題: “怎樣的一節語文課才是好的語文課?”見仁見智,不少同仁在理論上和實踐中進行了有益的探索,提出了很多有價值的意見和看法。我認為目前在語文課堂教學評價中存在著一些誤區,或多或少影響著語文教學。主要表現在以下幾個方面:
語文教學與研究(教研天地)2005年2期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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