在反省中學習和體驗——《我與地壇》非指示性教學案例

一、背景說明

史鐵生的《我與地壇》第一節(“生死篇”)，寫景語言新穎獨特，不落俗套，充滿了創意，讀來如春風撲面，清新怡人。學生學習此文，能在審視和反思中提升自己的語言素養。