試論閱讀教學的“整體”與“分析”

法國當代著名思想家埃德加·莫蘭在其著作《方法：天然之天性》一書中提出了著名的“涌現原則”及“約束原則”，創造性地指出整體不僅可以大于部分之和(涌現原則)，同樣會小于部分之和(約束原則)。涌現原則要求我們在看待事物時將事物放在整體與部分的關系之中，用“復雜的眼光”來對待。我們在面對各種各樣的系統時，不僅要關注整體性的涌現，還應關注在約束、限制和束縛的作用下被壓抑的部分。