如何引導中學生學習想象語言
2005-04-12 00:00:00
語文教學與研究(教研天地)
2005年5期
“語言是思想的外殼”。因此游萬仞、騖八極的想象往往要借助騰蛟起風的文字符號才能外現，這就是所謂的“奇想飛云霄，妙句落玉盤”。然而作文者，尤其是意氣風發的中學生時常所困的是：奇想頓生，但訴諸文字，要么詞不達意，語不盡情；要么歧路亡羊，言而無序；想的生機盎然，寫的毫無生氣。所以，我們的中學語文教師在致力于培養學生的創造精神和創新能力的今天，要引導學生感受語言、領悟語言、積累語言，還要運用恰當的語言組合形式來表現豐富的想象，敲響心靈的大鐘。以下為了闡述的方便，我們姑且把表現豐富想象的語言稱之為“想象語言”。
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