沈 霞
摘要根據學校及學生的實際情況,探索“五結合”生物科技活動模式的可行性。經過為期三年的實驗探索,筆者所取得的一系列研究成果表明,“五結合”生物科技活動模式適合在各類學校開展,且在全面推進素質教育的過程中,可以作為提高學生的科學素養的新途徑,真正實現全面提高學生的科學素養的目標。
關鍵詞“五結合”模式生物科技活動
中圖分類號G633.9l
文獻標識碼B
中學生物學2005年7期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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