曲線方程中的媒體藝術(shù)
2005-04-29 00:44:03劉云政周祖元
中小學(xué)信息技術(shù)教育 2005年7期
劉云政 周祖元
在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)識水平引導(dǎo)他們觀察現(xiàn)象、分析問題，找到問題的本質(zhì)所在。但是，數(shù)學(xué)學(xué)科絕大部分知識點(diǎn)思維性、抽象性強(qiáng)，就拿圓錐曲線的幾何性質(zhì)及其應(yīng)用來說，幾乎所有內(nèi)容都需要我們用數(shù)形結(jié)合的思想來分析。傳統(tǒng)的黑板教學(xué)只能體現(xiàn)圖形的大致形狀，不能微觀地研究圖形在條件變化下的變化過程和規(guī)律。
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