陳利麗

很久以前,在丹麥的歐登塞居住著一個偉大的作家——安徒生,他那些美妙的童話至今仍然是現實世界人們的夢想。而今天,“安徒生”能夠在他的家鄉接待來訪的青少年朋友了。走進安徒生博物館,你就會看到一個和藹的“安徒生”,你可以跟他聊天,聽他講關于自己的事情和他的童話。當然,你面前的安徒生只是電腦虛擬的3D圖像,但他絕對能使你不知不覺地集中注意力,陷入童話的遐想中。
“安徒生”是NICE項目的一個成果,這個項目一直致力于開發一種通過自然形態的方式與電腦交流的軟件。與傳統的項目相比,它建立了大量的響應系統,能夠模擬人類的談話與交流。NICE項目使這位傳奇的作家得以再現,他能夠與其他人聊自己的生活和故事,或者以恰當的語言回答各種問題,并且配以豐富的手勢和面部表情。
在好萊塢大片《時光機器》中,談吐幽默、知識淵博的圖書管理員凡克斯給我們留下了深刻的印象,然而這位圖書管理員并不是真正的人類,他是具有音像和語言連接功能的核能電腦資料庫系統虛擬出來的人的圖像,但他能夠以自然形態的方式與人們交流;在地球大災難后,就是依靠他,人類文明最終得以傳承。科技的誕生往往可以從科幻電影中折射出某些影像,NICE項目的實踐證明了以自然形態的方式與電腦交流是非常有用的:運用電腦2D和3D技術,使傳奇的文學家和科學家得以再現,并能與人們聊天,這特別適合于針對兒童和青少年的教育學習。NICE的下一個目標是虛擬科學家牛頓。
與“安徒生”交談可以讓孩子們更好地理解他的童話,而“牛頓”能親自向我們解釋蘋果落地的原因,“凡克斯”則以淵博的知識傳承人類的文明。無論是歷史人物還是創作的角色,新技術都可以讓兒童和青少年輕松、自然和深刻地融入到學習中。