開拓美術教學的新天地

國文成

欣賞完葉青老師的小學美術網絡課件《世界地球日》，令人耳目一新，整個課件較完美地體現了信息技術與美術學科的整合，體現了一種“大美術”的教學觀。

小學美術課程進行了新的改革，有了新的突破，分幾個學習領域進一步明確了美術教學的方向，鮮明地提出發展學生的基本美術素質，激發學生學習美術的興趣，在廣泛的文化情境中認識美術，培養創新精神和審美能力。

網絡美術教學更是開拓了美術教學的新領域，葉青老師是這個領域的拓荒者。進入葉老師的小畫蟲美術網（http://www.cssyzxx.com/yeqing/index.html），深深地被她在信息技術與美術課程整合上執著追求的那份情懷所感動……

《世界地球日》課件看上去是那么質樸無華而又清新俊雅。

進入課件，首先進入眼簾的是淡雅別致的封面，封面圖片既有美術學科的特色，又體現了Photoshop運用的技巧。封面上還設有課件主要板塊的鏈接按鈕，從這里即可進入課件的各個板塊，思路清晰，非常方便。

“情景導入”利用動畫演示地球的風光，首先映入眼簾的是主題詞“只有一個地球”，教育學生要關愛我們這個美麗的星球。動畫中的圖片可以看出是用心挑選過的，很能激發學生的學習興趣。

“學生瀏覽”板塊列舉了十大地球環境隱患，而且分析了每種環境隱患形成的原因，設計了在線測試，讓學生根據學習資料，聯系生活，判斷哪些是正確的行為，哪些是不當的行為。結合學生生活體驗和科學常識，引導學生從身邊的小事做起，增強對自然和人類社會的熱愛及責任感，很好地體現了美術的教育功能。只是圖片少了點，繪畫素材少了點，如果再給學生多提供些美術作品欣賞，給作業環節多做些鋪墊，這個環節似乎更完美。

“師生交流”板塊設計了一些環保漫畫，引導學生從美術的角度表現環境問題，開始把學生由對環境問題的關注引導向通過美術手法表現環保，手法自然巧妙，不著痕跡。

“教學資源庫”板塊匯集了課前學生和教師收集的世界地球日的相關資料，作為學生課外閱讀的資料庫，把課堂延伸到了課外。

“作業要求”板塊要求學生利用畫圖軟件或在線繪畫軟件涂鴉版完成作品，上傳作品時開展自評，課件會自動生成作品畫廊，充分體現了美術課網絡教學的功能?？紤]到一些學生可能無法在電腦上完成繪畫，允許學生在紙上完成繪畫，老師用數碼相機拍攝下來上傳。這是一種務實的設計，在現階段，網絡教學只能是一種嘗試，還不能完全取代傳統的教學方式。課件中允許學生在上傳作品時給自己打分，也允許大家相互打分，這樣就形成了生生之間、師生之間展開作品評價的教學民主風氣。

只是我認為，涂鴉版程序的繪畫功能差強人意，遠不及金山畫王更能讓學生畫出較好的作品來。

另外，課件中有些地方還可以改進：課件是在800＊600分辨率下瀏覽的，應該在課件中加上說明；“情景導入”動畫有些過快，而且如果配上音樂和解說詞效果可能更好些；資源庫部分既然作為課外閱讀的部分，資料可以更豐富些，圖片可以加上說明文字，學生瀏覽時好明白自己看到的這些動植物到底是什么，或者再設置些閱讀指導的文字。

瑕不掩瑜，《世界地球日》不失為一個非常優秀的網絡課件，給我們提供了很好的網絡教學的范例。