《體育與健康課程標準》執行中產生的誤解

王月華

摘要：在《體育與健康課程標準》實施的3年多時間里，由于對其認識出現偏差，產生了很多誤解，如：拋棄原有的體育教學模式，重新構建體育與健康教學模式；體育與健康教學中學生熱熱鬧鬧活動，快快樂樂的出一身汗，不用專門教技術，就達到了教學目標；課程目標、領域目標、水平目標是一回事；注重課的新形式，而不注重課的實效；體育課的密度和負荷是過時的，現在教學不需要了等等。對這些誤解，從現象到實質進行了分析。

關鍵詞：體育與健康課程標準；課程目標；教學模式；教學評價

中圖分類號：C807．04

文獻標識碼：A

文章編號：1006—7116(2005)04—0098—03