一盒“安全套”分崩母子情

小　葉

讀高中的兒子陷入熱戀，身為醫(yī)生的媽媽擔心兒子出事，出差前左思右想之后，給兒子寫了個紙條，并留下一盒"安全套"。沒想到，此舉竟使得母子親情崩裂，兒子離家出走。后來，在專家的幫助下，才終于和好如初。

高 二男孩甜蜜初戀

18歲的陳迪家住上海市靜安區(qū)，媽媽張茜荑是一家醫(yī)院的醫(yī)生，爸爸經(jīng)營汽貿(mào)公司，從小品學兼優(yōu)的陳迪是他們惟一的兒子。2001年張茜荑和丈夫離婚后,獨自帶著兒子生活。

天道酬勤。直到升入高二，陳迪的成績在同年級中都遙遙領先，老師們都說他將來考學肯定沒問題。陳迪為自己沒有讓媽媽失望欣喜不已，張茜荑也仿佛看見了兒子光輝的前程。

就在這時，一個活潑、開朗、漂亮的女孩，像一縷清風吹動了陳迪的情感世界。這個女孩就是班里17歲的文娛委員梅愛妮。由于她家與陳迪家很近，有時學校放學晚了，他們就一起結(jié)伴回家。時間長了，彼此互生了好感。

很快到了學校放暑假的時候，陳迪和梅愛妮在一起的時間更多了。張茜荑覺得總這樣下去不是個事，就想拆開他們。她對熱衷旅行的兒子說："這個假期媽媽想讓你放松一下，帶你出去旅游，你告訴媽媽最想去哪兒？"

然而，陳迪的回答出乎意料："這個計劃放在高考以后吧，我現(xiàn)在哪兒也不想去。"

后來張茜荑又想了一些辦法，可就是絲毫不見效果。而且兒子和梅愛妮時常進了屋便把門關上，這讓她非常擔心。

張茜荑幾次悄悄躲在門口，想聽聽他們在里面干什么，但卻什么也聽不到。每當這時，她像熱鍋上的螞蟻一樣，不停地在門外轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。

7月19日下午，張茜荑實在忍不住了，就假裝給他們送水果，猛地把門推開。眼前的一幕讓她大吃一驚：兩個人正摟抱在一起！張茜荑手一抖，果盤"啪"地一聲掉在了地上。他們像觸電一樣推開對方，然后相繼低著頭出去了。

當天，陳迪很晚才回家，而且一直回避著媽媽的目光。張茜荑想緩和一下氣氛，便像什么也沒發(fā)生似的，忙著給兒子做飯。晚上，她輾轉(zhuǎn)反側(cè)，一夜未眠。

接下來的一段日子里，梅愛妮再沒到陳迪家來，也沒跟他通過電話。張茜荑滿心歡喜地以為，他們已經(jīng)中斷來往了，后來她才發(fā)現(xiàn)，原來他們是在外面約會。這使得張茜荑剛放到肚子里的心又懸起來了。

出 差前給兒子留下″安全套″

8月2日，張茜荑要到北京學習。臨行前，她的眼前突然浮現(xiàn)出兒子和梅愛妮親熱的情形，隨之心中掠過幾絲憂慮：萬一自己不在家的時候，他們弄出什么事來怎么辦！

張茜荑不敢再往下想了。

作為一名醫(yī)生，在平時的工作中，不知見過多少男孩女孩因偷食禁果而釀成的悲劇。她本想給兒子敲個警鐘，但想到母子間談起這個話題有很多不便，而自己又是個已經(jīng)離了婚的女人，便不禁黯然慨嘆：孩子大了真是讓人撓頭。

她思來想去，終于想出一個迫不得已的辦法：給兒子準備一盒"安全套"。

到了家里，張茜荑見兒子不在，就簡單寫了個紙條："兒子，媽媽知道，我去北京后，你會讓梅愛妮到家里來，所以給你們預備了一盒'安全套'……"她把紙條和"安全套"放在兒子的房間里，然后終于長出了一口氣，打的去了機場。

果然不出張茜荑所料，當天陳迪就將媽媽出差的消息告訴了梅愛妮，并和她有說有笑地回到家里。

進屋沒多久，梅愛妮無意中發(fā)現(xiàn)桌子上的紙條，連忙喊他："快來看，阿姨給你留言了。"

陳迪正從冰箱里拿飲料，就問她："都說了些什么呀？"

梅愛妮看到紙條上的內(nèi)容和那盒"安全套"，臉"刷"地一下紅到了脖子根。隨后她什么話也沒說，徑直從陳迪家走了。

陳迪被弄得莫名其妙，到電梯間去追梅愛妮。得知原委后，他跑回到屋子里，將紙條撕得粉碎，并把那盒"安全套"狠狠地扔到了窗外。陳迪傷心極了，他不明白一向愛他的媽媽怎么會這么做？

親 情崩裂兒子離家出走

一連幾天，梅愛妮沒有找過陳迪。自從發(fā)生這件事情，陳迪也感到很難面對她。有時他很想給她打個電話，可每次都是操起話筒，又遲疑著放下了。有一次，陳迪趕巧在路上遇到了梅愛妮，但他們只默默走了一會兒，誰也沒說幾句話，就互相道了別。

很快，張茜荑從北京回到上海。進了家門后，她想給兒子個驚喜："看看媽媽帶給你的禮物，耐克鞋、網(wǎng)球拍，都是你喜歡的東西。"

張茜荑原以為兒子肯定會高興得一下蹦起來，卻沒想到，兒子仍背對著她，動都沒動。兒子從小到大頭一次這樣對待媽媽，張茜荑馬上想到可能跟"安全套"的事情有關，便伸手去拉兒子："你這孩子，媽媽回來了也沒個親熱勁。"

陳迪甩開媽媽的手，反問道："誰讓你給我留'安全套'了？我承認我和梅愛妮戀愛了，可戀愛就一定做那種事嗎？"

張茜荑心平氣和地說："媽媽那是為了防止你們發(fā)生意外，媽媽是為你們好啊……"

可陳迪卻不買媽媽的賬："我和梅愛妮的感情是純真的，你的行為傷害了我們！"說完，"砰"地一聲摔門出去了。

張茜荑木然站在那里，說不清心里是什么滋味。

以后陳迪回到家里也不跟媽媽說話，張茜荑不說什么還好，一旦有一句半句話讓他聽著不順耳，馬上就會遭到他的一番搶白。張茜荑怎么也弄不明白，為什么自己的良苦用心，竟使得向來懂事、孝順的兒子變得如此不可理喻。

就這樣，母子間的矛盾日趨僵化，而且時常發(fā)生爭吵，平時溫暖、祥和的家，而今卻被一種令人壓抑的氛圍籠罩著。

8月15日，母子倆再次吵過之后，陳迪動了離家出走的念頭，他給媽媽留了個紙條："我已經(jīng)厭煩這個家，我走以后，你就當以前沒有我……"當天陳迪漫無目的地游蕩到石庫門，晚上就在那找家小旅館住了下來。

第二天早晨，值完夜班的張茜荑，看到兒子留在家里的紙條，大驚失色。她立刻挨個往兒子的同學家打電話，同時發(fā)動親友四處尋找。可一直找到8月20日，仍無兒子的消息，急得張茜荑連續(xù)幾夜都沒睡覺，哭得跟淚人似的。

而這時，陳迪連吃飯和住宿的錢都沒有了。白天，他餓了就找點水喝；晚上，只得抱膝坐在街頭……

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8月21日，走投無路的陳迪從報紙上看到，上海市靜安區(qū)江寧街道辦事處"青春健康"國際合作項目辦的熱線電話，就向同學借了點錢，將電話打到熱線求助。

接聽熱線的許海纓了解到陳迪的情況后，連忙開導他："我們姑且不談媽媽給你留安全套的事是對還是錯，但你離家出走肯定是不對的，你知不知道媽媽找不到你會急成什么樣子……"

在許海纓的勸說下，陳迪終于肯回家了。當他蓬頭垢面遲遲疑疑地出現(xiàn)在家門口時，張茜荑一把抱住他，禁不住喜極而泣。那一刻，陳迪感覺到媽媽還是愛他的，也忍不住哭了。

晚上，許海纓和陳迪通電話時，也跟他談起了"安全套"的事："其實對這件事完全沒有必要大驚小怪。在西方國家，很多父母在自己的孩子18歲生日那天，都會送給孩子標志著成熟和獨立的'安全套'。而孩子則感謝父母，并會歡呼'噢，我終于長大了'……"

通過與許海纓的交流，母子倆對"安全套"事件都有了正確的認識。睡覺前，陳迪特意來到媽媽的房間，向媽媽道歉："媽媽，我辜負了你的一番心意，我錯了！"

新學期開始后，升入高三的陳迪，又見到梅愛妮，但此時他已經(jīng)能夠坦然面對她，并像以前那樣跟她一起上學，一起回家。陳迪還和梅愛妮共同制訂了一個計劃：讓我們的感情暫時冷卻，全力迎接高考！

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請關注青春期性教育

盡管"安全套"事件有了皆大歡喜的結(jié)局，此事在社會上掀起的軒然大波卻仍未停止，但人們關注的已不是事件本身，而是所反映出來的沉重的社會問題。

上海市靜安區(qū)江寧街道辦事處"青春健康"國際合作項目辦主任杭春芳說，"安全套"事件暴露出來的是青春期性教育的缺失，同時存在著很大的薄弱環(huán)節(jié)，其中最關鍵的一點就是家長和孩子之間缺乏溝通。現(xiàn)在很多父母大都只關心孩子的飲食起居，但對性的問題卻一直遮遮掩掩欲說還羞，這反而讓孩子對性備感神秘，也更加敏感。倘若張醫(yī)生讓兒子知道，使用避孕套是為了防止懷孕及艾滋病，媽媽的初衷是為了兒子不要因為感情沖動而產(chǎn)生未曾預料的后果，并鼓勵兒子多參加集體活動，學會和異性交往，讓兒子覺得自己是和他平等對話，兒子對媽媽的舉動就能夠理解了。

北京市教育科學院副研究員冉乃彥講，與家長回避性問題相對的是，至今我國只有少數(shù)幾座城市開設了青春期性教育課程。對于初中生理衛(wèi)生教材中涉及的男女性器官和青春期知識這一節(jié)內(nèi)容，許多學校的老師總是一帶而過，或者讓學生自己看。實際上，性教育包括生理學、心理學、社會倫理學等方方面面的內(nèi)容，教材上講的那一點內(nèi)容是遠遠不夠的。而在更多的農(nóng)村地區(qū)，青春期性教育還是空白。由于青少年所獲得的性教育太少，對性的認識過于簡單，致使很多少女媽媽見諸報端，還有一些孩子從大人那里得到"安全套"，或看到設置在公共場所的"售套機"，這又在孩子的心里形成了"性誘導"，使這些孩子錯誤地以為：只要有了"安全套"，就什么都無所謂了。

北京市政協(xié)委員、社會學教授劉綺菲介紹說，人口學研究表明，我國青少年越來越"早熟"。20世紀的100年間，每過25年少男少女的性成熟期提前1年。上個世紀初性成熟期發(fā)生在十六七歲，世紀末的時候已經(jīng)提前到十二三歲。現(xiàn)在，一些女孩在10歲即來月經(jīng)，有的不到10歲。男孩12歲開始遺精的已很常見。性問題早早地開始困擾著孩子，他們從老師和家長那里得不到答案，就開始自己尋找答案，一些青少年便開始瀏覽黃網(wǎng)、看黃碟。這些性知識的惡性來源，直接導致孩子的非常規(guī)非理性行為，未成年人性犯罪率因此節(jié)節(jié)攀升。

全國婦聯(lián)兒童工作部部長蔣月娥認為，加強、加大青春期性教育是一個非常緊迫的課題，施教者應該抱著一種嚴肅、科學的態(tài)度來涉足這個領域。宣傳性知識的本旨在于，揭開性的神秘面紗的同時，解說一些與生理和心理相關的困惑和疑難，受教育者學到的不僅有性方面的知識，還有其他的社會規(guī)范。所以在學習之后，受教育者雖然打破了對性的神秘感，但只會增強性安全意識，決不會徹底消除對性的羞澀感而變得毫無顧忌。