從一道高考題談愔教堂中思維品質的培養
2005-04-29 00:44:03王小鳳
中學生物學 2005年2期
王小鳳
高考題蘊涵著巨大的潛在教育價值，通過對它的研究，不僅可提高學生應用所學知識、技能解決問題的綜合能力，還可以培養學生思維的發散性全面性、創造性。
文章編號：1003-7586(2005)02-0055-02
猜你喜歡
故事作文·高年級(2023年10期)2023-10-23 11:21:18
小哥白尼(野生動物)(2022年6期)2022-08-17 08:05:28
小哥白尼(野生動物)(2022年4期)2022-07-16 03:37:32
小哥白尼(野生動物)(2022年2期)2022-06-01 06:21:20
小哥白尼(野生動物)(2022年1期)2022-04-26 14:01:18
小學生學習指導(中年級)(2022年4期)2022-04-26 06:34:46
今日農業(2021年9期)2021-11-26 07:41:24
中學生數理化·七年級數學人教版(2021年10期)2021-11-22 07:53:00
中國公路(2017年19期)2018-01-23 03:06:33
數學小靈通·3-4年級(2017年10期)2017-11-08 08:42:51
