從“哈曼的耳朵”到“油炸鬼”

吳秉健

我們人類是一個整體，雖然各自有不同的臉、不同的膚色和信仰，但是我們卻共享一個家園，有著同樣的命運，并期盼我們的星球有一個美好的未來。為了我們的世界能有一個安全的未來和希望，今日的青少年應該一起努力學習、共同成長。互聯網為我們開辟了一條快速走到一起來的捷徑，這使我們與全球的教師和學生進行遠程協作式學習成為可能。在協作式教學活動的過程中，教師不能只滿足做知識的傳授者，而且應該幫助學生主動地獲取相關知識，培養他們的學習能力。在協作式學習的環境中，學生會將一些自己收集的新知識帶到課堂上來，教師要在教學過程中評價學生的信息，指導學生去建構他們的知識、個人的經驗、語言、學習策略和文化。