教師與校本課程

由于我國幅員遼闊，各地經濟和文化發展極不平衡，一本國家通編的教材，已經越來越不適應現代教育發展的需要。因此，新的課程改革綱要明確提出：“為保障和促進課程對不同地區、學校、學生的要求，實行國家、地方和學校三級課程管理。”這給全國課程工作者提出了一個新的課題。開設校本課程是當前課程改革的重要舉措，其目的在于增強學校辦學的自主權，補充和消除國家課程和地方課程過于統一、過于寬泛、過于系統的不足和缺陷。在這種形勢下，國家課程、地方課程和校本課程三級課程體系應運而生。特別是校本課程的開發和利用，向學校和教師提出了挑戰，必將引發教育體制和教育觀念的徹底改革。 €