淺談高等院校的就業指導工作

高等學校畢業生是社會人才資源的重要組成部分。在新的歷史時期，做好高校學生就業指導工作，對于貫徹落實黨和國家就業方針政策，促進高校學生順利就業，保證高等教育事業的健康發展，具有重要意義。我國高校的就業指導工作起步較晚，與社會經濟發展和學生的需求相比，存在著較大的差距，因此需要高校思想政治工作者不斷地加強對高校就業指導工作的思考與研究。

一、充分認識高校就業指導工作的地位和作用

高校就業指導工作是高等院校教學工作的一個重要組成部分，是幫助大學生特別是即將畢業的大學生了解國家有關就業方針政策，樹立正確的擇業觀念，保障大學生順利就業的有效手段。隨著我國高等教育招生規模的逐步擴大，社會大眾對高等教育的期望將會越來越高，在家庭對于高等教育投資不斷增大的同時，社會大眾普遍關心高等教育能否有合理的投資回報和效益。因而接受高等教育的大學生能否順利就業，不僅關系到大學生自身的成長和發展，也關系到我國高等教育的形象和地位，關系到社會大眾投資高等教育的積極性，進而影響到我國高等教育“大眾化”戰略目標能否順利實現。由此可見，高等院校畢業生就業工作的成效，是檢驗學校辦學水平的重要尺度。就業率的高低不僅直接影響一個學校的招生形勢和生源質量，從長遠來看，也關系到一個學校的生存與發展，因而高校就業指導工作的重要性日益突出。

做好高校大學生的就業指導工作，一是有利于大學生科學地規劃自己的職業目標并為此而做準備。大學階段是大學生進入職業領域前的系統的準備階段，就業指導的介入，會幫助大學生客觀地認識自己的生理、心理特點，即個人特征，自覺、自主地做好職業預備，并把價值觀同知識的學習、素質的發展、能力的提高協調起來，為其創業做好準備。二是有利于大學生順利就業。大學畢業生能否順利就業，雖然主要取決于社會的需求以及自身的素質。但在新的就業制度下，就業指導無疑會幫助大學生用正確的價值觀念、道德標準和行為規范參與求職擇業活動，增強適應新的就業形勢的能力。就業指導提供準確的社會需求信息和求職擇業的基本技巧，從而為大學畢業生順利就業搭起橋梁，鋪平道路。三是有利于大學生的發展與成才。一個人對社會貢獻的大小、生活方式的選擇以及發展與成才，在相當大的程度上取決于他的職業。因此，職業的選擇，是對未來發展道路的選擇。一般來說，大學畢業生涉世不深、經驗不足、職業目標不確定，容易在職業選擇面前眼花繚亂、無所適從。就業指導可以幫助大學生正確認識這些問題，并提供一些解決問題的途徑和辦法，從而為大學畢業生將來的發展與成才打下基礎。四是有利于人力資源的合理配置。高校就業指導工作不僅能使用人單位了解各類專業情況和使用方向，了解勞動者的心理和生理特點，以便使用得當，做到人盡其才，才盡其用；而且能使畢業生充分地了解社會發展對人才的需求，找到最能發揮自己才能的位置，達到人力資源合理配置的目的。

二、深入剖析高校就業指導工作的現狀及存在的問題

由于我國高校真正意義上的就業指導工作尚處于起步和摸索階段，與社會經濟發展和學生的需求相比，存在著較大差距，主要表現在：

1、就業指導的思想認識上，受以前高度集中的計劃經濟體制下高校統招統分政策的影響，高校教育工作存在著只強調抓人才的培養而較少考慮大學生的畢業出路問題。

2、在就業指導的功能與內容上，缺乏對就業指導工作的全面考慮和總體安排，就業指導工作功能單一，內容狹窄。對大學生就業觀念和價值取向引導，在職業判斷和選擇能力的培養以及職業道德教育等方面著力較小，難以適應當前就業形勢的要求。

3、在就業指導的方法和手段上，缺乏針對學生個體特點的專門咨詢和有效指導。由于高校與地方勞動人事部門在學生就業指導工作中的聯系與溝通還做得不夠，也由于高校對地方經濟發展和人才需求變化趨勢的了解較少，就業信息分散，缺少為畢業生提供社會化服務的體系。同時，在對就業形勢的預測和教育方面十分薄弱，致使就業指導工作缺乏有效性和針對性。

4、在就業指導的機構建設和隊伍建設上，由于人手少，又忙于應付大量的事務性工作，難以有固定時間和精力來開展有針對性的就業指導工作。由于缺乏長期系統的業務培訓，就業指導人員的素質參差不齊，無論是在占有信息方面，還是在知識儲備方面均難以達到就業指導應有的水準。

三、努力探索高校就業指導工作的新途徑

伴隨著全社會對大學生就業問題的關注，就業率的高低已成為一個學校辦學質量好壞的重要標志，關系到一個學校的生存與發展。如何做好高校就業指導工作呢?筆者認為應從以下幾方面入手：

1、加強領導，把大學生就業指導工作作為學校教育的一項重要工作常抓不懈。把畢業生就業工作的好壞以及學生對社會的適應性，作為檢查學校教育工作、教學質量的重要指標；把畢業生就業率的高低，作為學校生存、發展的重要依據，充分認識學校對學生的就業教育是一個貫穿學生在校期間的系統工程。

2、必須樹立正確的發展觀和強烈的質量意識，始終堅持把提高人才培養質量作為高校工作的第一要務。繼續強化素質教育，狠抓學生的實踐能力培養，打造學生的核心競爭力。只有學生的質量提高了，就業率才會提高，否則，不僅造成教育資源的極大浪費，而且對高等教育發展環境也是一種破壞。

3、狠抓落實，強化大學生就業指導工作的各項建設，促進就業指導工作向專業化、正規化邁進。首先應建立和強化高校畢業生就業指導中心的各項職能，從學生的實際需要出發，充分發揮信息采集、就業政策與職業咨詢、擇業技術、技巧指導等功能作用：其次應加強就業指導工作的軟硬件建設，當前尤其是要建立一支高素質的就業指導專兼職人員隊伍。

4、加強研究，把高校畢業生就業指導作為一門學科加以建設。在把就業指導課程納入教學計劃的同時，加強就業指導學科的理論與實踐研究，在借鑒國外先進理論的基礎上，逐步探索出一套符合我國國情，適合當代大學生特點的高校就業指導理論體系，使就業指導的教育貫穿于大學生入學到畢業的全過程。

5、主動架橋，強化高校與地方勞動人事部門在畢業生就業指導工作中的聯系與溝通。促進高校就業指導與社會職業指導工作的有機結合，為畢業生擇業提供社會化服務體系，通過現代高科技手段，逐步實現高校畢業生供給與人才市場需求的信息聯通。學校可根據大學生求職意向、求職心理的實際情況，開展就業專題講座，聘請企業界人士、人事管理部門的同志、校友作專題報告。

6、畢業生就業指導工作要向深度和廣度發展。在對大學生就業指導中，思想教育或思想道德教育是靈魂，要在整個培養過程中把人生觀、價值觀的教育結合起來。同時從就業的角度對學生的學習目標、學習科目、選修和必修內容進行指導。

7、指導畢業生學會收集就業信息，掌握擇業技巧。指導畢業生通過報刊、雜志、廣播、電視、互聯網等傳播工具獲得信息；通過校畢業生就業指導中心獲得信息；還可以通過生產實習、社會實踐獲得信息等等。

總之，高校畢業生是國家的寶貴人才資源，在他們身上寄托著無數家庭的幸福和希望。他們的就業問題，關系到國家的經濟建設、社會的穩定和人民群眾的根本利益，關系到高等教育的持續、健康、協調發展，關系到我們黨的執政能力建設。抓好高校畢業生的就業指導工作，正是我們落實“三個代表”重要思想和“以人為本”發展觀的具體體現。

(作者單位：貴州大學藝術學院基礎部)