特殊一課

記得上中學的時候，有一次地理老師沒來上課，班主任讓我們自習。我們亂成一鍋粥，沒有一個人看書。我們正亂得開心。這時，一個頭戴草帽，身穿蓑衣的老頭走進教室來。這個老頭我們都認識，是在城里犯了錯被下放到鄉下來的，差不多天天在學校旁邊的荒草地上放牛。老頭進來后，把頭上的草帽摘下，問道：\"你們上課為什么不看書？\"我們說不想看。老頭又問這堂是什么課，我們說是地理課。于是，老頭便走到黑板前雙手按著講臺，沉思了一會說：\"我給你們上一堂地理課吧。\"

放牛老頭會上課？我們半信半疑，大家頓時來了興趣，教室里立刻安靜下來。老頭拿起粉筆，三下兩下地在黑板上畫了一個亞洲的輪廓圖，然后叫我們指出哪是中國？哪是日本？我們不假思索地說：\"陸地上像公雞的一大片是中國，像一條小蟲飄在海上的是日本。\"老頭問：\"你們知道在陸地和海上有什么不同嗎？\"我們七嘴八舌地說，在陸地上泥多水少；在陸地安穩；在海上不安穩，危險極了。

老頭說：\"對，生活在大陸的人，自以為安穩，不容易接受新生事物，更不容易改變老傳統，而生活在海上的人，他們有危機感，容易接受新生事物，一旦發現老傳統有害無益了，就堅決拋棄。一百多年以前，西方國家富強，東方國家貧弱，日本和中國一樣落后，一樣挨打。不同的是，日本挨打后，就實行明治維新，學習西方的東西，拋棄自己落后的東西，很快走上富強的道路。而中國被打以后，還死抱著老傳統不放，結果更加落后，更加挨打。剛剛變成強國的日本，也打起中國來，而且打得最狠，最殘忍。如果中國也和日本一樣，像條小蟲飄在海上，千百年來形成根深蒂固的危機感，那早就強大了，我們每一個人都會比現在富裕得多，你們也不用步行上學了。\"想不到地理課可以這樣講的，我們雖然似懂非懂，可都著了迷，就忍不住問：\"不步行，我們怎么上學呢？\"老頭說：\"坐小汽車。\"我們心馳神往，恨不得中國飄到海上去，可這時班主任忽然在門外叫：\"賴老頭，你的牛吃禾苗了，還不快去看牛，在這里胡言亂語什么？\"老頭趕緊放下粉筆，用格外深情的目光與我們告別，對班主任點頭哈腰地走了。我多么希望賴老頭再來給我們上一次課，可是，從此以后，再也沒有看見賴老頭來放牛。聽說，他被抓回城里去了。直到二十年后我才知道，賴老頭是大學里的教授。

算起來，賴老頭最多給我們講了十分鐘課。可是這十分鐘勝過十年，他在那個蒙昧的年代，給我們開啟了智慧的大門。