作為中國(guó)封建社會(huì)科舉考試最高榮譽(yù)的獲得者,狀元王壽彭受到的非議大概是最多的,從他獲得的狀元資格,到他的學(xué)問、成就,以及他后來的所作所為,無一不受到時(shí)人和后人的譏諷。王壽彭究竟是怎樣一個(gè)人,坊間關(guān)于他的一些傳說是否可信,我們說來聽之。作為中國(guó)封建社會(huì)科舉考試最高榮譽(yù)的獲得者,狀元王壽彭受到的非議大概是最多的,從他獲得的狀元資格,到他的學(xué)問、成就,以及他后來的所作所為,無一不受到時(shí)人和后人的譏諷。王壽彭究竟是怎樣一個(gè)人,坊間關(guān)于他的一些傳說是否可信,我們說來聽之。
濰縣狀元胡同
1875年王壽彭出生在山東濰縣南關(guān)新巷子、一個(gè)并不富裕的讀書人家,其父早年過世,他便跟著大哥讀書。王壽彭讀書是有名地刻苦,而且極富天賦。王壽彭出生的第二年,與他同住在新巷子的前鄰曹家,出了一名狀元,名字叫曹鴻勛。
曹鴻勛(1846年-1910年),字仲銘,號(hào)蘭生。曹家非常貧窮,父親曹棠早亡,母子過著艱苦的生活,幼年的曹鴻勛常常餓著肚子到私塾讀書。他的啟蒙教師叫丁象庭,他非常喜歡這個(gè)貧窮而好學(xué)的孩子,經(jīng)常接濟(jì)他。清同治二年(1863年),曹鴻勛取得縣考第一名,成了秀才,也是這一年,他為濰縣城東南角的文昌閣寫了一副楹聯(lián),被當(dāng)時(shí)著名金石學(xué)家、濰縣人陳介祺所激賞,并收為義子,親自輔導(dǎo)他的學(xué)業(yè)。
光緒二年(1876年),曹鴻勛經(jīng)殿試一舉名列一甲一名,中了狀元。當(dāng)連夜騎馬報(bào)錄的三批人馬趕到曹家時(shí),家中連招待客人的飯菜都沒有,全是鄰居幫助現(xiàn)湊的。
只有兩歲的王壽彭自然不能體味自己鄰居中了狀元的興奮,但榜樣的力量卻在有意或無意中左右著王壽彭的行為,科舉之路必須一走到底。1901年(光緒二十七年),他中舉人,兩年后(1903年),中狀元,入翰林,授修撰。濰縣城里一條寬不足3米,長(zhǎng)不過百米的小胡同,27年間出了兩名狀元,兩座狀元府,南北相對(duì),一時(shí)傳為佳話。
王狀元因名而蒙冤
當(dāng)時(shí)社會(huì)上有傳說王壽彭之所以能中狀元,是因?yàn)椤巴鯄叟怼比齻€(gè)字。當(dāng)年殿試之時(shí),正是慈禧太后的70大壽,主考的清朝官員為了討得主子的歡心,把本來不是第一名的王壽彭的試卷,故意放在所有試卷的上面。慈禧太后“欽點(diǎn)”甲第,一眼看見“王壽彭”三字,龍顏大悅,為取“壽齊彭祖”的吉祥之意,毫不遲疑地點(diǎn)了王壽彭。狀元就這么誕生了。當(dāng)王壽彭聽到這一傳聞后,非常風(fēng)趣地寫了一首打油詩:
有人說我是偶然,我說偶然亦甚難。
世上縱有偶然事,豈能偶然再偶然。
王壽彭的意思是,如果我中得狀元是偶然,那么,中得舉人,進(jìn)士,也是偶然嗎?這說明他的心中是十分不服氣的。
更接近于事實(shí)的傳說是,王壽彭中狀元的那一年,并不是慈禧太后的70大壽,慈禧生于1834年,1903年她69歲。好事者為了討得主子的歡心,在參加殿試的70名考生中,將王壽彭擺在首位,以示預(yù)祝慈禧太后70大壽。所謂無巧不成書,偏偏慈禧就是點(diǎn)了王壽彭。其實(shí)真正受惠于慈禧太后70大壽的應(yīng)該是末代狀元?jiǎng)⒋毫亍:荛L(zhǎng)時(shí)間以來有一個(gè)說法,王壽彭是中國(guó)封建社會(huì)科舉制度的最后一個(gè)狀元,為什么不是劉春霖呢。依照常規(guī),科舉為三年一科,而光緒癸卯科(1903年)王壽彭榜剛剛結(jié)束,下科應(yīng)在第三年(1906年)舉行。但是,甲辰年(1904年)是慈禧太后的70大壽,當(dāng)時(shí)稱為“萬壽節(jié)”,天下共慶。科考自然也不例外,加試一科,特賜“恩科”。劉春霖一舉中得頭名,拿下中國(guó)封建社會(huì)科舉制度施行數(shù)百年的最后一個(gè)狀元,三年后(1907年)科舉制度被廢除。如果按照正常的科舉年份,不加“恩科”,王壽彭是最后的狀元。
關(guān)于劉春霖中狀元的傳說是,當(dāng)時(shí)慈禧剛剛為了反對(duì)新法,發(fā)動(dòng)了政變,將光緒囚禁,把珍妃投入水井。本來,承恩卷是應(yīng)由皇帝親自欽定名次的,光緒不行了,一切皆由慈禧親自操持。看了第一名廣東人朱汝珍的試卷,慈禧十分不高興,因?yàn)椤爸臁迸c“誅”同音,隱喻自己誅殺了珍妃。第二名就是河北人劉春霖,當(dāng)時(shí)劉春霖叫劉青霖。“霖”字含有“霖雨蒼生”之意。而劉春霖的籍貫是直隸肅寧,有“肅靖”和“安寧”等吉祥之兆。慈禧很是高興,說此人的名字甚好,眼下大旱,正等春霖,點(diǎn)了劉青霖。發(fā)榜時(shí),慈禧又將“青”改為“春”,劉春霖應(yīng)運(yùn)而生。
倡導(dǎo)改良教育和興辦實(shí)業(yè)
王壽彭27歲即中得狀元,當(dāng)時(shí)的清朝政府正處在一個(gè)不得不變動(dòng)的時(shí)期,新科狀元也被賦予與原來不同的使命。1905年王壽彭和劉春霖等人,被清朝政府派往日本考察學(xué)習(xí),重點(diǎn)是政治、教育和實(shí)業(yè)。此時(shí),中國(guó)革命的先驅(qū)者孫中山,正在日本組織領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)清朝政府的革命運(yùn)動(dòng)。王壽彭對(duì)此極力反對(duì),敵視孫中山的革命運(yùn)動(dòng),倒是對(duì)日本的教育制度和實(shí)業(yè),非常看好,回國(guó)后著《考察錄》,倡導(dǎo)改良教育,興辦實(shí)業(yè)。尤其對(duì)教育著力提倡并予實(shí)施。
1910年,王壽彭出任湖北提學(xué)使。任職期間,他創(chuàng)辦了兩湖優(yōu)級(jí)師范學(xué)校,首創(chuàng)預(yù)算制度,制定學(xué)堂章程,是湖北新式教育制度的有力倡導(dǎo)者。辛亥革命爆發(fā)前夕,王壽彭支持清政府鎮(zhèn)壓革命軍。武昌起義爆發(fā)后,他偕家眷返回濟(jì)南,任山東都督府及巡按使署秘書,教育司長(zhǎng)等職。黎元洪執(zhí)政任臨時(shí)總統(tǒng)時(shí),王壽彭被請(qǐng)為總統(tǒng)府秘書。1925年,張宗昌督軍山東,王壽彭再次返回濟(jì)南當(dāng)山東教育廳廳長(zhǎng)。第二年,王壽彭將被一分為六的山東大學(xué),合而為一,增設(shè)文科,成立省立山東大學(xué),他自己兼任校長(zhǎng)。
任山大校長(zhǎng)尊孔子禮教
奉系軍閥張宗昌,雖然是舊勢(shì)力的代表,但為順應(yīng)潮流,把自己打扮成開明人士,于1926年6月30日下令在濟(jì)南重建山東大學(xué)。創(chuàng)立于1901年的官立山東大學(xué)堂,于1914年遵照中華民國(guó)政府的命令一分為六,組建或充實(shí)到山東公立工業(yè)專門學(xué)校、山東公立商業(yè)專門學(xué)校、山東公立法政專門學(xué)校、山東公立農(nóng)業(yè)專門學(xué)校、山東公立醫(yī)學(xué)專門學(xué)校、山東公立礦業(yè)專門學(xué)校。由王壽彭出任廳長(zhǎng)的山東教育廳,遵照張宗昌的指示,于1926年7月24日發(fā)出指示,決定將已經(jīng)分出12年的六所公立專門學(xué)校合并,改建為省立山東大學(xué)。王壽彭兼任校長(zhǎng)。8月5日王壽彭到職視事,啟用校鈐,掛出由王壽彭親自書寫的“山東大學(xué)”校牌。
王壽彭任山東教育廳長(zhǎng)和山東大學(xué)校長(zhǎng)期間,念念不忘自己是前清狀元,主張尊孔讀經(jīng),思想保守陳舊。他首先在全省推行尊孔讀經(jīng)活動(dòng),當(dāng)時(shí)的《山東雜字》一書諷刺王壽彭:“前清老腐敗,看著作笑談,欲把私塾立,怕來查學(xué)員。濟(jì)南教育廳,布告各縣傳,學(xué)堂帶《論語》,《孟子》念七篇,五經(jīng)四書注,古詩五七言”。在山東大學(xué),王壽彭尊孔更是達(dá)到極點(diǎn)。他要求山大每逢開學(xué)典禮及孔子誕辰,全校師生一律長(zhǎng)袍馬褂,由他親自帶領(lǐng)著向孔子神位行跪拜叩首禮。1926年9月5日,山東大學(xué)開學(xué)典禮王壽彭在會(huì)上發(fā)表了“讀圣賢書,做圣賢事”的訓(xùn)詞,學(xué)校隨即正式上課。
雖然如此,王壽彭還是表現(xiàn)出自己對(duì)興辦教育的執(zhí)著和投入,一是資金方面大投入。山東教育廳每月?lián)芙o山大25000元,教職工的待遇是:校長(zhǎng)月薪400元,系主任及教授月薪300元-360元,這在當(dāng)時(shí)不是一個(gè)小的數(shù)目。二是廣攬各類人才,文學(xué)院院長(zhǎng)王憲五,清末拔貢,精通經(jīng)學(xué)、古文,有“山東才子”之稱;法學(xué)院院長(zhǎng)朱正鈞,曾留學(xué)日本;工學(xué)院院長(zhǎng)汪公旭,曾留學(xué)德國(guó);農(nóng)學(xué)院院長(zhǎng)郭次璋,日本早稻田大學(xué)畢業(yè);醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)周頌聲,曾留學(xué)日本。全校共有教師330人,其中教授就有二百多名,在全國(guó)高校中也是陣容最強(qiáng)大的。當(dāng)時(shí)的教師來源主要有兩部分,一部分是科舉出身的經(jīng)史學(xué)者,另一部分是從德、英、日取得學(xué)位的回國(guó)留學(xué)生,新與舊的結(jié)合,使省立山東大學(xué)充滿了生機(jī)。尤其省立山東大學(xué)制定的《設(shè)學(xué)大綱》和明確的培養(yǎng)目標(biāo),比起山東大學(xué)堂是一個(gè)很大的進(jìn)步,應(yīng)該說王壽彭在其中做出了貢獻(xiàn)。
1927年,王壽彭因辦學(xué)思想陳舊,因循陋規(guī),受到山大一部分留學(xué)歸來教授的強(qiáng)烈責(zé)難,辭職離校。張宗昌內(nèi)定著名學(xué)者辜鴻銘為校長(zhǎng),接替王壽彭。但辜鴻銘當(dāng)時(shí)已是病情危急,不久即去世,而未到任。張宗昌看不上其他人,自嚷:“山東大學(xué)的校長(zhǎng),誰也不給,由我自兼。”為此,時(shí)人曾流傳:“齊魯文明之邦,目不識(shí)丁當(dāng)校長(zhǎng),孔圣九泉哀嘆,荒唐,荒唐。”
王狀元的糊涂賬和明白事
王壽彭在自己生命的最后幾年,把自己的命運(yùn)與張宗昌緊緊聯(lián)系在一起。可說是王狀元追隨張軍閥,張軍閥追捧王狀元,兩個(gè)人是互相利用的依存關(guān)系。
據(jù)當(dāng)事者回憶,張宗昌每次到山大視察,王壽彭總是到督軍府“齊魯總制”迎接,陪伴到校。視察完畢,再陪送回府。張宗昌正在讀書的女兒突然去世,作為教育廳長(zhǎng)的王壽彭下令山東女子師范中等學(xué)校全體師生,前往吊唁。據(jù)說,王壽彭之所以如此追捧軍閥張宗昌,可能是為了報(bào)答知遇之恩,末代狀元走投無路時(shí)突被重用,自然是誠(chéng)惶誠(chéng)恐;還可能是張宗昌出了重金聘請(qǐng)王壽彭,拿了人家的錢不得不盡職盡責(zé),極盡表現(xiàn)之能事。
當(dāng)然這只是傳說,但王壽彭從此再也離不開張宗昌則是真的。辭去山東大學(xué)校長(zhǎng)之職,王壽彭繼續(xù)擔(dān)任山東教育廳長(zhǎng)。1928年3月,張宗昌倉(cāng)皇下臺(tái),離開濟(jì)南逃亡天津。王壽彭雖然沒有當(dāng)即隨張宗昌而去,但一個(gè)月后北洋軍閥政府倒臺(tái),國(guó)民黨政權(quán)接管山東省政府,他還是追到天津張宗昌那里,客居異鄉(xiāng),兩人在一起郁悶度日。次年,王壽彭病逝于津門,只有54歲。
作為末代狀元其思想保守,極力維護(hù)自己的既得利益,也是可以理解的。至于王壽彭究竟有多少學(xué)問,這是一件很難評(píng)價(jià)的事。可以肯定的有兩點(diǎn):首先是王壽彭的書法,水平很高。后人評(píng)價(jià)其作品端莊雄偉,圓潤(rùn)厚重。他留下的對(duì)聯(lián)、匾額、字幅、扇面等墨跡,已是今人追逐之佳品。同時(shí),王壽彭的學(xué)術(shù)知名度也很高,從日本考察回國(guó)后,他寫了《考察錄》一書,在當(dāng)時(shí)很有些反響;另外,王壽彭還有《靖庵詩文稿》等著作。在毛澤東的遺物中,有一只銅墨盒硯,蓋上有王壽彭的題字,被有關(guān)部門定為國(guó)家二級(jí)文物,足可見其價(jià)值。王壽彭寓居天津期間,以給當(dāng)?shù)貓?bào)紙寫稿賺取稿費(fèi)維持生計(jì),由此可見,他并不是無能無識(shí)之輩。
當(dāng)年在山東大學(xué)讀書的學(xué)生回憶:“校長(zhǎng)(王壽彭)對(duì)待學(xué)生,總是循循誘導(dǎo),未曾加以訓(xùn)斥。在督辦公署派人來逮捕學(xué)生中的地下黨員時(shí),他宣揚(yáng)當(dāng)局怎樣優(yōu)待學(xué)生,諄諄告誡學(xué)生要明哲保身。這話本不足以說服學(xué)生求進(jìn)步的心理,但在他還是出于誠(chéng)心愛護(hù)”。(山東人民出版社出版《山東文史集粹》,第43頁)著名學(xué)者季羨林曾經(jīng)在山東大學(xué)附中讀書,與校長(zhǎng)王壽彭多有往來,并且得到過王壽彭的題字,王校長(zhǎng)還稱季羨林為“老弟”。季羨林說,一個(gè)教育廳長(zhǎng)兼大學(xué)校長(zhǎng)的碩學(xué)之士,對(duì)一個(gè)16歲的學(xué)生稱“老弟”,看來還是相當(dāng)沒有架子的。從這一點(diǎn)看,他還是一個(gè)開明的人。
(選自《齊魯晚報(bào)》2005年3月19日/鄭士良 薦)