《感動中國》價值幾何？

“２００４感動中國年度人物”頒獎晚會在央視播出。我被華中農業大學學生徐本禹的事跡深深感動了。這個已經考上公費研究生的小伙子放棄了錦繡前程，毅然“走進大山深處，用一個剛剛畢業的大學生的稚嫩肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨，扛起了本來不屬于他的責任”——央視感動中國頒獎詞。

徐本禹！你感動中國，當你淚流滿面站在領獎臺的時候，我坐在屏幕前同樣淚流滿面……這是一位網友帖子中的原話，也是我當時的情景寫照。在新華網上，我看到不少網友表示愿盡微薄之力出資幫助大山中的孩子，我同樣為他們的義舉深深感動。盡管徐本禹們只能改變這個世界極小的部分，但只要是肯盡力的人，都值得欽佩敬重。

《感動中國》確實感動了國人。但我不能不說，如果大家僅限于一時的感動，僅僅滿足于解決貓場鎮狗吊巖村學校及周圍農村兒童失學問題，其價值又有幾何？事實上，由于媒體關注，政府和徐本禹們的努力，當地學校困難正在得到解決，新校舍即將開工。

重要問題是建國五十多年后的今天，在央視鏡頭聚焦之外，類似狗吊巖村的學校何止千萬？日本國能在一百多年前普及小學義務教育，我國憲法規定的公民義務教育權利為什么至今不能落實？！我國稅收多年來都以２０％以上的幅度遞增，官衙已經成為城市最顯赫的風景，新款官車與日俱增，為什么政府卻拿不出義務教育經費？！有消息說，全國有８６個城市把發展目標鎖定在“建設國際大都市”上，難道“城市象歐洲，農村象非洲”是我國現代化追求的目標？

感動固然能喚醒良知，但現實社會的巨大反差往往會令這種感動在瞬間殞滅。徐本禹在演播現場淚流滿面地說，山村的孩子在作文中寫道：我想看看北京的平房，想到北京住一住平房。我無法想像那些現場流淚的觀眾，在晚會結束后如何看待金光燦燦的國家大劇院；我無法揣摩，當他們看到高檔消費場所門前泊滿公車時是什么心情；我更不知道他們能不能在這種情況下保持心理平衡，無怨無悔地把捐款寄給失學兒童。

了解國情的人都清楚，與其感動十億人，不如感動決策者。在徐本禹任教的大水鄉，輟學兒童隨處可見。并不是當地人不重視教育，而實實在在是因為太窮了，很多家庭無法承擔每年１４０元的學雜費。大石小學是村辦小學，屬于“體制外”學校，國家沒有一分錢投資。教師只有初中學歷，每月工資１１０元，而且常常拿不到手。

如果早先能感動決策者，政府若拿出建設國家大劇院的近４０億元為貧困地區辦學校，幾百萬兒童早就破涕為笑了。如果能從每年三千多億公車消費、兩千多億公款吃喝中節省百分之一，用于提高貧困地區教師待遇，其職業定會成為就業熱門。作家梅潔在反映寧夏貧困地區失學狀況的報告文學中說，只要免除課本費，絕大部分兒童就可重返校園。然而筆者以及無數人為重復使用課本整整呼吁了十年，直到今天依然杳無音信……我清楚，這等好事只是我以及說話不算數的眾人一廂情愿的白日夢，所以我要問：《感動中國》價值幾何？

在中國，想感動決策者談何容易，而等待永遠是未知數。

所以我想提醒大家在感動之余多一點思考和行動。不僅給更困難的人力所能及的幫助，還要積極參與到社會政治生活中。比如對當權者不遵憲守法提出批評；對官員濫花公款提出有效的監督辦法；促使人大更好地履行監督政府職責。如果能進一步則更有意義：督促人大代表站出來為民眾說話，假如現任人大代表不合格，即考慮以后選出有膽有識者擔任人大代表，在下一屆人大代表選舉前做好準備，聯合更多選民推薦自己滿意的人大代表……

通過《感動中國》，億萬國人如果有了更多思考乃至更積極的實踐，中華民族才有希望，中華人民共和國才有希望。反之，《感動中國》就會變成一場“感動秀”，媒體視線之外的貧苦學生還會象徐本禹到來前一樣，周而復始地抄襲過去的日子。公眾在擦干眼淚之后，很容易逃避“本來不屬于自己的責任”，茍且并麻木地面對新的一天……