請別叫我“小不點(diǎn)”

我今年１０歲了，爸爸、媽媽、奶奶、爺爺還有老師都很喜歡我，可是不知道為什么，他們總叫我“小不點(diǎn)”。

我真的是“小不點(diǎn)”？

每次考試，我的成績總是名列全班前三名，老師經(jīng)常表揚(yáng)我。瞧，我家的墻上貼著我的好幾張獎(jiǎng)狀，有“三好學(xué)生”的，有“考試第一名”的……

我雖然個(gè)子小，在班里卻是一班之長，是老師的小幫手，常幫老師檢查作業(yè)；老師不在的時(shí)候，我當(dāng)小老師，帶領(lǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí)。為了迎“六一”兒童節(jié)，我組織我班的同學(xué)排練節(jié)目，每一個(gè)舞蹈動作都是我們自己精心編排出來的。“六一”聯(lián)歡會上，我們表演的舞蹈《拍手歌》贏得了老師和同學(xué)的贊揚(yáng)。

別看我個(gè)子小，我還是一名優(yōu)秀的運(yùn)動員呢！每次訓(xùn)練的時(shí)候，我跳遠(yuǎn)總比別人跳得遠(yuǎn)一截；賽跑時(shí)，我也總是把大姐姐們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。我暗下決心，刻苦訓(xùn)練，在下次小學(xué)生運(yùn)動會上拿個(gè)冠軍，在我家的墻上再添一張?bào)w育獎(jiǎng)狀；我更希望在將來的奧運(yùn)會奪冠賽上能有我的身影。

我有理想，有志氣，將來還要奪世界冠軍呢！爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師、同學(xué)……請別再叫我“小不點(diǎn)”了。

（指導(dǎo)老師：張秀荷）

評

開篇交待人物身份。

用反問句引出下文。

從學(xué)習(xí)成績上說明自己的實(shí)力。

是班長，是老師的小幫手，自己還編排節(jié)目并獲得好評。這是從能力上肯定自己。

在體育運(yùn)動方面證實(shí)自己，并展示了自己的決心。

說出自己的心聲，表明自己的志向，從心里喊出：“請別再叫我‘小不點(diǎn)’了。”

總評：

小作者運(yùn)用講事實(shí)、擺道理的方法從幾個(gè)方面證明了自己個(gè)子雖小，志氣卻不小，并由衷地喊出：請別再叫我“小不點(diǎn)”。本文結(jié)構(gòu)合理，生活氣息較濃，寫出了自己的真情實(shí)感。