人教版六年制
第十二冊
積累·運用 五
在“我們與周圍環境”的調查活動中,同學們通過各種方式,收集了許多有關的材料。請圍繞著一個意思,運用收集到的材料寫一篇記事或寫人的文章,也可以寫表揚稿、建議書、調查報告。你覺得哪種形式最能表達自己要說的意思,就采用哪種形式。寫完以后互相交流一下。
本次習作,在內容與表達形式上給了大家較大的空間,只要是同“我們與環境”有關的內容都可以寫,而且不受文體的限制,可以采用任何自己喜歡的形式表達自己的意思。
要想很好地完成本次習作,就需要大家留心觀察周圍的環境,開展“我們與環境”的調查活動,并查閱相關資料,增強我們的環保意識。
當今世界,隨著工農業的迅猛發展,環境污染越來越嚴重,給我們的生活造成了嚴重的危害。大家知道,地球的承載力是有限的,自然資源也會有枯竭的時候,人類社會的發展必須與自然環境保持和諧與平衡。自然不是我們任意盤剝的對象,不是我們無止境汲取財富的源泉,而是與我們生存和發展息息相關的生命體。我們應當從點點滴滴做起,從身邊小事做起,以實際行動來保護我們的綠色家園。希望將來伴隨我們的是蔚藍的天空、和煦的陽光、清澈的溪水、綠色的田野、生機盎然的大地……
找好了材料,大家就動筆寫吧!在這里,老師為同學們提個醒兒:寫建議書,文字要少而精,不需要作細致的描繪;寫表揚稿和調查報告的同學要注意,所寫的內容一定要真實,而且還要按固定的格式來寫。