你以為你是誰

開學(xué)不久，這個班的各國留學(xué)生都學(xué)會了一句標(biāo)準(zhǔn)的漢語：“你以為你是誰？”而且?guī)缀醵际菍χ绹魧W(xué)生戴維斯說的。戴維斯身高近兩米，健壯瀟灑。他出生在紐約，畢業(yè)于普林斯頓大學(xué)，父親是美國一家大制藥公司老板，自身家庭條件十分優(yōu)越。戴維斯習(xí)慣居高臨下看待周圍的人，對于別人出于友好客氣的恭維話一概來者不拒，覺得理所當(dāng)然。

小個子的日本留學(xué)生川原本木問戴維斯：“你小子真高，一定會打籃球吧？我很喜歡看NBA球賽。”戴維斯拍拍川原的頭：“那當(dāng)然，我在普林斯頓大學(xué)就是籃球隊隊員，不過像你這樣的小個子嘛，打籃球是沒份了，坐坐看臺還可以。”戴維斯經(jīng)常拍川原的頭，川原只好忍氣吞聲，要是惹戴維斯生氣，大手拎起川原的衣領(lǐng)把他甩出教室，大概就像老鷹抓小雞一樣。后來川原學(xué)乖了，躲開戴維斯，再也不跟他說話了。

戴維斯住在留學(xué)生樓里，換女朋友像換襯衣一樣隨便。每炒掉一個女朋友，他都會向繼任者羅列一大堆前女友的不是，作為后來者的前車之鑒，而且還要將新女友帶到班上來炫耀一番。我剛接手教戴維斯所在的班時，出于禮節(jié)稱贊了幾句他漢語說得流利，誰料戴維斯回答說：“老師，這還用您說嗎？我知道自己很聰明，學(xué)什么都不錯。”我啞然。

后來某一天戴維斯在上課時自說自話地走上講臺，在黑板上又寫又畫，手舞足蹈說個不停，把我這個當(dāng)老師的擠在一旁足有十來分鐘。終于有一個馬來西亞學(xué)生忍不住站起來說：“戴維斯，你以為你是誰？你是老師嗎？為什么站在講臺前不下來？我們付學(xué)費可不是來聽你上課的。”教室里一片肅靜，戴維斯明白了這句話的含義，乖乖回到自己的座位上。全班同學(xué)的臉上都帶著勝利的微笑，我覺得從來沒有哪一個漢語句子能這樣快速地被留學(xué)生掌握，而且如此深入人心，教都不用教他們。

從此好像誰都喜歡對戴維斯說這句話。比如戴維斯讓川原本木課間替他去自動售貨機買杯咖啡，川原會壯著膽子說:“你以為你是誰？你花錢雇我了嗎？”戴維斯跟一個韓國女同學(xué)交換學(xué)習(xí)對方的語言，但他經(jīng)常擅自單方面改變約定時間，那韓國女同學(xué)便中止了與戴維斯的互相學(xué)習(xí)計劃，也扔下這句話：“你以為你是誰？全世界的人都要等著你有空才行嗎？”

戴維斯在班上變得孤獨起來，沒有人再羨慕他恭維他，一不小心就有人會嗆他一句：“你以為你是誰？”戴維斯很苦惱地來找我，他感到自己在這個班上太孤單了，沒有人想跟他做朋友。我給了戴維斯一些建議，讓他試著去改變處境。例如凡是在與他人商量、討論、談話時，先想想“我是誰”？把自己定位在一個普通留學(xué)生的位置上，多用“請”、“好嗎”、“可不可以”這樣的詞，少說“你應(yīng)該怎么樣”、“你們必須這樣”、“我當(dāng)然是最好的”之類的話。一段時間以后，戴維斯的處境果然有所改變，他又開始瀟灑起來，同學(xué)們也覺得他比以前可愛了些，很少再聽到有人對他說“你以為你是誰”。

戴維斯要回美國了，他請了一位會書法的中國朋友為他寫了一張條幅，上面只有一句話：你以為你是誰？戴維斯說他要每天看一遍這張條幅，永遠(yuǎn)記住自己是個最普通的人。我希望這是戴維斯從中國帶回去的最有價值的紀(jì)念品，是讓他受益終生的財富。

選自《交際與口才》