重 生

三年前，我的一個(gè)朋友因孩子患皮膚癌不幸離她而去，那一段日子，沒有什么言語(yǔ)可撫慰她的心靈。在她心情稍為平靜時(shí)，親朋好友勸她再生一個(gè)孩子，以彌補(bǔ)痛失孩子的創(chuàng)傷，可她一個(gè)勁地?fù)u頭，說忘不了那個(gè)死去的精靈。后來，聽人說她辭去了原有的高薪工作，常去孩子的墳前，一坐就是一天。待我兒子出生，我不敢告訴她我做父親的快樂，以防引起她的悲慟。因我兒子的出生，我和她快三年未見面了，也不知她如今是否還沉浸在自己孩子夭折的陰影中。

今年秋季，我送兒子上幼兒園，童話式的校園場(chǎng)地上，有幾個(gè)年輕的幼教老師帶著中、大班的孩子們?cè)谕嬗螒颍扇说纳聿妮d著童話的舞姿，在一群孩子圍成的圓圈中，遠(yuǎn)看像一朵正在盛開的花。隨著花蕊舞姿的展開，我一下子怔住了——這不是我三年未見的朋友嗎？

朋友平靜地告訴我，來園執(zhí)教有兩年了。一時(shí)，我不知該如何問起她心態(tài)的陡變，她卻微笑著告訴我，在孩子離她半年后的一天，她又去孩子的墳前欲哭無(wú)淚，不一會(huì)兒，一個(gè)滿頭銀發(fā)的老人走到她身旁，轉(zhuǎn)身她才發(fā)現(xiàn)來人是她的中學(xué)校長(zhǎng)。她伏在老校長(zhǎng)的懷中嗚咽不止。后來老校長(zhǎng)告訴她，退休后，辦了一個(gè)幼兒園，這次前來想請(qǐng)她協(xié)助辦好幼兒園……回家后，她思考了一夜，第二天便來到了幼兒園……

朋友說完，又在孩子圍成的圓圈中翩翩起舞，她展開的雙手輕盈地?fù)崦恳粋€(gè)孩子仰起的小臉，她半仰著的臉映在藍(lán)天、白云、陽(yáng)光下，洋溢著幸福。剎那間，我雙眼有些濕潤(rùn)，眼前的朋友把失子之痛化作愛的施與，她又獲得了幸福，使心靈新生。

辦完兒子的入園手續(xù)，我真有點(diǎn)舍不得離開這童話式的樂園，因?yàn)檫@園里到處盛開著心靈上的花朵。聽朋友說，來這里執(zhí)教的幼師，都是園長(zhǎng)上門請(qǐng)來的，她們和朋友有著相同的遭遇，或自己孩子有智障。因?yàn)閳@長(zhǎng)請(qǐng)她們來，一是自救，二是讓她們的愛施與更多的小孩，難怪這座幼兒園成了全市十佳。

原來愛和幸福是在給予中獲得。惟有愛，才使我們忘卻自己，沉浸在另一個(gè)生命中，另一群生命中，感知幸福的真諦。

劉軍梅/薦