淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的的培養(yǎng)

《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出語文課程要根植于文本，并超越文本，要極力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。然而長期以來，由于受“應(yīng)試教育”的消極影響，我國基礎(chǔ)教育存在著許多弊端，總是有意無意地束縛了學(xué)生的創(chuàng)造性。結(jié)合小學(xué)語文的學(xué)科特點，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維，是我們每一位語文教師義不容辭的責(zé)任。