《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出語文課程要根植于文本,并超越文本,要極力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。然而長期以來,由于受“應(yīng)試教育”的消極影響,我國基礎(chǔ)教育存在著許多弊端,總是有意無意地束縛了學(xué)生的創(chuàng)造性。結(jié)合小學(xué)語文的學(xué)科特點,培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維,是我們每一位語文教師義不容辭的責(zé)任。
現(xiàn)代語文2005年2期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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