以開放的視野建構課程內容

各地幼兒園教師都在積極地投入課程改革中。課程內容是課程改革的重要方面。然而我國的幼兒園在建構課程內容的具體實踐中卻存在許多困惑和問題。一是《幼兒園教育指導綱要(試行)》在教育內容與要求部分給了教師設計課程內容的權力和空間，需要教師具有一種開放性的生成課程的觀念和思維方式。可我國的幼兒教師卻缺乏這種能力，她們不敢用、不會用也不想用這種空間和權力。二是現在各類教材數不勝數，從積極方面來說它給予了教師很大的選擇空間，同時也使部分教師眼花繚亂，不知如何選擇。還有部分教師過分依賴教材，認為現有的某本或某幾本教材就是課程內容。