大力提倡幼兒教師自己的教育科研
2005-04-29 00:00:00趙志毅
學(xué)前教育研究 2005年8期
[摘 要]“園本研究”是提高幼兒園教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)幼兒教師發(fā)展、推動(dòng)幼兒園教育改革的重要手段，被譽(yù)為幼兒教師自己的研究。 “園本研究”以解決幼兒園具體問(wèn)題為研究宗旨；以日常教育中的問(wèn)題為選題對(duì)象；課題確立——方案設(shè)計(jì)——具體實(shí)施——反饋調(diào)節(jié)——總結(jié)提高五個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成了“園本研究”的全過(guò)程。操作性強(qiáng)、整合性高、涉及面廣、參加者眾、完全開(kāi)放是“園本研究”的主要特點(diǎn)。行動(dòng)研究是“園本研究”者采用的主要方法。
[關(guān)鍵詞]園本研究；教學(xué)改革；教師專業(yè)素質(zhì)
